Základní škola a mateřská škola Frýdek-Místek - Skalice 192
Frýdek-Místek
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kterým vyhovuje klasický a předvídatelný styl výuky.
Na co si dát pozor
- ! Žáci jsou v hodinách často pasivní a jen poslouchají.
- ! Nadaní žáci nedostávají náročnější práci, která by je rozvíjela.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí s velmi přátelskými vztahy. Výuka je však zatím velmi tradiční a zaměřená na společné úkoly. Vedení školy se úspěšně stará o modernizaci prostor a techniky. Chybí zde moderní metody učení a podpora samostatnosti žáků.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří jsou napřed.
- → Zjistěte, zda učitelé plánují více zapojovat žáky do hodnocení práce.
- → Ověřte si, jak často žáci v hodinách pracují ve skupinách.
Výuka je v mnoha hodinách zastaralá a málo pestrá. Učitelé většinou mluví a žáci jen plní stejné úkoly. Chybí moderní rozvojová zpětná vazba a podpora nadanějších žáků. Děti mají málo příležitostí se samy hodnotit nebo spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala ne vždy účelná frontální výuka s dominantní rolí učitelek, chyběly častější změny aktivit vedoucí k udržení pozornosti."
„Žáci pracovali na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti. Pro rychlejší a nadanější žáky nebyla připravena další rozšiřující práce."
Vedení školy vytváří dobré zázemí pro práci učitelů. Panuje zde shoda na cílech a týmová spolupráce. Ředitelka úspěšně modernizuje školu a získává peníze na vybavení. Zatím však chybí konkrétní důkazy, jak vedení zlepšuje styl učení v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka klade důraz na vytváření pozitivního pracovního klimatu, dobré mezilidské vztahy a vzájemnou důvěru."
„Systematicky podporuje týmovou spolupráci nejen pedagogických pracovníků, ale také jednotlivých správních zaměstnanců."
Atmosféra ve škole je klidná a postavená na vzájemné slušnosti. Žáci i učitelé k sobě mají blízko a důvěřují si. Prevence problémů funguje přirozeně a dobře. Chybí však příklady toho, že by žáci sami ovlivňovali chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole byl znát vstřícný a empatický přístup pracovníků k dětem a žákům, jejich vzájemná spolupráce podporuje rodinnou atmosféru."
„Byl zde zřejmý respektující a vstřícný přístup vyučujících k žákům. Žáci s vyučujícími rovněž komunikovali otevřeně."
Učitelé se snaží žákům pomáhat přímo při práci v hodinách. Škola má nastavený systém pro žáky s obtížemi. Rodinné prostředí pomáhá včas zachytit případné problémy. Podpora je standardní, bez výraznějších inovací nebo konkrétních úspěšných příběhů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky poskytovaly všem žákům příležitost aktivně se zapojit do výuky, při vypracování úkolů průběžně žákům poskytovaly účelnou zpětnou vazbu."
„Učitelky některým žákům poskytovaly potřebnou pomoc při vypracování úkolů a průběžně jejich výkon hodnotily."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách, které postupně procházejí modernizací a zateplením. Žáci mají k dispozici nové počítače a moderní techniku. Součástí areálu je také školní hřiště.
Silné stránky
- • Ve škole panuje velmi vstřícná a bezpečná rodinná atmosféra.
- • Vedení školy aktivně modernizuje budovy i vybavení tříd.
- • Učitelé přistupují k žákům empaticky a s respektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá převážně formou výkladu učitele před tabulí.
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- • Žáci se téměř nehodnotí sami a nedostávají rozvojovou zpětnou vazbu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
73801.0 Frýdek-MístekFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Denisa Rožnovská Rojíčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více