Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Třanovice

Třanovice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
93 žáků Kapacita 74%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • Žáci, kterým vyhovuje rodinná atmosféra.
  • Rodiny hledající školu s moderním vybavením.
  • Děti, které ocení propojení učení s tradicemi.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatek individuálních úkolů pro různě rychlé žáky.
  • ! Menší využití IT techniky přímo v běžných hodinách.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí velmi bezpečné a rodinné prostředí s úzkou vazbou na region. Vedení aktivně podporuje učitele v modernizaci výuky. Děti se ve škole cítí dobře díky vstřícnému přístupu dospělých. Výuka by však mohla více zohledňovat rozdíly mezi jednotlivými žáky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zajímejte se, jak se děti zapojují do celoškolních projektů.
  • Ověřte si, jak často žáci používají moderní techniku.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé sice střídají různé metody a propojují předměty, ale výuka je málo pestrá pro jednotlivce. Většina dětí dostává stejné zadání bez ohledu na to, jak jsou šikovné. Chybí také prostor pro to, aby se děti učily hodnotit samy sebe nebo své spolužáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující přizpůsobovali metody a formy práce zvoleným vzdělávacím tématům, charakteru probíraného a procvičovaného učiva, věku i počtu žáků."

„Všichni žáci však plnili podobné úkoly, jen výjimečně s rozdílnou mírou obtížnost. Projevila se tak nižší míra individualizace ve vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel vede školu demokraticky a udržuje s žáky blízký kontakt. Podporuje učitele v dalším vzdělávání a sdílení zkušeností z alternativy. To má přímý vliv na chuť učitelů zkoušet nové věci. Vedení má jasnou vizi, kterou se mu daří úspěšně naplňovat v praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel v procesu řízení uplatňuje manažerské dovednosti a odborné zkušenosti. Využívá demokratický způsob vedení založený na bezprostředním osobním kontaktu."

„Při vzdělávání hledají učitelé inspiraci v alternativním školství a zahraničních zkušenostech. Všichni pedagogové si získané zkušenosti z pravidelně realizovaného dalšího vzdělávání vzájemně předávají."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelé přistupují k žákům s velkým pochopením. Celoškolní projekty prokazatelně zvyšují zájem žáků o učení a propojují celou školní komunitu. Děti se v tomto prostředí cítí bezpečně a jsou motivované k práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách výrazně převažovala příjemná atmosféra založená na vstřícném a empatickém přístupu učitelů."

„Výuku předmětů z oblasti Člověk a jeho svět podporuje i celoroční projekt všech tříd, který... žáky motivuje ke zvýšenému úsilí ve vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola umí rychle reagovat na potřeby jednotlivých žáků přímo v hodinách. Učitelé si všímají, když někdo nestíhá, a pomohou mu. Zároveň dokáží podpořit nadané děti, což zpráva ilustruje na konkrétních příkladech z matematiky. Systém podpory dětí s obtížemi je funkční a efektivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pokud se při výuce vyskytly u žáků obtíže, učitelé dotyčným žákům věnovali okamžitou pozornost, zohledňovali jejich individuální tempo."

„V hodině matematiky bylo intenzivně pracováno s žáky s rozdílnými schopnostmi... účelně a systematicky byli podporováni žáci s větším zájmem i nadáním."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderními učebnami pro výuku angličtiny a informatiky. Žáci mají k dispozici prostornou tělocvičnu, venkovní hřiště a školní zahradu. Všechny třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi a počítači.

Silné stránky

  • Učitelé se k žákům chovají velmi laskavě a empaticky.
  • Vedení školy vytváří pro učitele prostor k rozvoji.
  • Škola má nadstandardní sportovní zázemí a nové učebny.

Oblasti ke zlepšení

  • Většina žáků dostává ve výuce úplně stejné úkoly.
  • Děti mají málo příležitostí samy hodnotit své pokroky.

Unikátní vlastnosti

Silná vazba na regionální tradice a okolní přírodu. Inspirace učitelů v alternativním školství a zahraničních metodách. Celoroční projekty, které propojují žáky napříč všemi třídami.
Škola staví na pevných základech a regionálních tradicích. Přestože učitelé využívají skupinovou práci, stále převažuje frontální výuka. Slabá individualizace a chybějící sebehodnocení žáků odpovídají spíše tradičnímu pojetí vzdělávání.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

73953.0 Třanovice
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. David Molitor

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více