Základní škola Chmelnice, Praha 3, K Lučinám 18/2500
K lučinám, Praha
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi přírodu a ekologii.
- ✓ Pro rodiny, které hledají partnerský přístup k žákům.
Na co si dát pozor
- ! Podpora žáků s cizím mateřským jazykem někdy nefunguje.
- ! V hodinách cizích jazyků žáci málo mluví sami.
Kvalita školy
Tato škola je přátelským místem s důrazem na přírodu a spolupráci. Žáci se zde cítí bezpečně a mají vliv na chod školy. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům a často pracují v týmech. Škola má skvělý poradenský tým. Musí ale více pracovat s nadanými žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zadávají úkoly šikovnějším žákům.
- Zjistěte, jestli žáci v hodinách často hodnotí svou práci.
- Podívejte se, co všechno žáci prosadili ve školním parlamentu.
V hodinách panuje klidná atmosféra a učitelé žáky často chválí. Žáci hodně spolupracují a využívají moderní techniku i tablety. Škola ale zatím málo přizpůsobuje úkoly šikovnějším žákům. Žáci se také málo učí hodnotit svou práci. V cizích jazycích chybí více prostoru pro mluvení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hojně zastoupeny byly kooperativní formy práce, které podporovaly týmovou spolupráci a současně rozvíjely komunikativní dovednosti žáků."
„Pedagogové uplatňovali k žákům vstřícný partnerský přístup, ti dodržovali nastavená pravidla komunikace i chování."
Vedení školy přesně ví, kam instituci směřovat. Ředitel zlepšil kontrolu výuky a vytvořil silný tým zástupců. Učitelé sdílejí své nápady a navzájem se v hodinách navštěvují. Škola úspěšně získává peníze z více zdrojů. Díky tomu se prostředí neustále zlepšuje a modernizuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkční systém řízení vychází z dlouholetého profesního působení ředitele ve škole a jeho kompletní znalosti instituce."
„Při rozšířené praxi vzájemných hospitací učitelé sdílejí osvědčené metody výuky."
Žáci mají ve škole silný hlas a skutečný vliv. Přes parlament prosadili například lezeckou stěnu nebo automat na svačiny. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a s respektem. Škola pořádá komunitní akce, které propojují žáky, rodiče i umělce. Žáci se v bezpečném prostředí cítí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci mohou prostřednictvím školního parlamentu či schránky důvěry ovlivňovat některé aspekty výchovně vzdělávacího procesu"
„Na jejich podnět byl např. pořízen automat na zdravé svačinky nebo v tělocvičně vybudovaná lezecká stěna."
Škola vybudovala vynikající tým specialistů včetně psycholožky. Asistenti pedagoga v hodinách skvěle pomáhají nejen žákům s obtížemi. Učitelé dělí žáky do skupin, aby jim mohli více pomáhat. Škola také nabízí hodně doučování. Podpora žáků s jiným mateřským jazykem však zatím nevede k lepším výsledkům.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivitě výuky významně přispívala dobře realizovaná činnost asistentů pedagoga, která představovala funkční podporu učitelům i žákům."
„Personální posílení týmu poskytujícího poradenské služby (školní psycholožka, speciální pedagožka)"
Zázemí a vybavení
Škola má moderní odborné učebny a většinu tříd s interaktivní technikou. Žáci využívají velké sportovní areály, zahradu a relaxační centrum. Novinkou je venkovní učebna pro výuku v přírodě.
Silné stránky
- • Vynikající poradenský tým se speciální pedagožkou a psycholožkou.
- • Funkční školní parlament se skutečným vlivem na školu.
- • Silná spolupráce s rodiči a zajímavé komunitní akce.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabá podpora nadaných žáků a málo náročné úkoly.
- • Chybějící vedení žáků k hodnocení jejich vlastních pokroků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K lučinám 2500/18130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Václav Havelka
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více