Základní škola, Český Krumlov, Kaplická 151
Kaplická, Český Krumlov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola se zaměřuje na žáky s mentálním postižením a autismem. Učitelé k dětem přistupují velmi trpělivě a s respektem. Výuka probíhá v klidu a podle tempa každého žáka. Velkou předností školy jsou odborné terapie a skvěle fungující poradna. Vedení by mělo více podporovat učitele v jejich profesním rozvoji.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci s mentálním postižením nebo autismem hledající bezpečí.
- ✓ Děti vyžadující individuální tempo a velmi trpělivý přístup.
- ✓ Rodiny hledající školu se silným zázemím odborných terapeutů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vzdělávání učitelů se vždy neřídí aktuálními potřebami dětí a školy.
💪 Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům s velkým pochopením a trpělivostí.
- • Výuka se plně přizpůsobuje schopnostem a tempu každého dítěte.
- • Poradenské pracoviště skvěle spolupracuje a pomáhá žákům i rodičům.
- • Škola nabízí účinné terapie pro rozvoj pohybu i smyslů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo využívá návštěvy v hodinách pro růst učitelů.
- • Většina učitelů zatím nevyužívá žákovská portfolia k hodnocení pokroků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jaké konkrétní terapie a cvičení škola vašemu dítěti nabídne.
- → Zeptejte se na možnost tripartitních schůzek i ve vaší třídě.
- → Využijte odborné konzultace s výchovnou poradkyní přímo ve škole.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé připravují hodiny na míru každému dítěti a jeho potřebám. Žáci pracují vlastním tempem a pedagogové je povzbuzují i za drobné úspěchy. Ve speciálních třídách skvěle funguje spolupráce dvou pedagogů najednou. Škola úspěšně využívá alternativní komunikaci, což pomáhá dětem lépe rozumět a vyjadřovat své pocity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace výuky sledovaných hodin byla založena zejména na individualizovaném přístupu s respektováním osobního pracovního tempa."
„Systematické používání alternativní komunikace vedlo žáky k rozvoji slovní zásoby a pochopení významu jednotlivých slov."
Vedení školy
Ředitelka dobře rozděluje úkoly a úspěšně získává peníze z projektů. Vedení školy má jasný plán rozvoje a funkční porady. Bohužel ředitelka nevyužívá návštěvy v hodinách ke zlepšování práce učitelů. Vzdělávání pedagogů se řídí spíše jejich zájmy než aktuálními potřebami dětí a školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační systém vedení školy neposkytuje dostatečnou zpětnou vazbu ke kvalitě práce jednotlivých pedagogů."
„Další vzdělávání pedagogických pracovníků se zaměřuje zejména na zájmy jednotlivých pedagogů, ale méně zohledňuje potřeby školy."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné prostředí a atmosféra plná vzájemné důvěry. Učitelé jednají s žáky velmi empaticky a citlivě. Škola začala zavádět tripartitní schůzky, které propojují učitele, rodiče i děti. Zatím ale chybí důkazy, že by se žáci více podíleli na rozhodování o škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledovaného vyučování byla přátelská a respektující atmosféra, vzájemná důvěra, vstřícná komunikace."
„Škola úspěšně zavedla v jedné třídě třídní schůzky ve formátu tripartity (pedagog, rodič, žák)."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje výborně a specialisté úzce spolupracují s učiteli. Škola nabízí širokou škálu terapií, které prokazatelně pomáhají dětem v rozvoji. Každý žák má jasný plán osobního rozvoje, který učitelé pravidelně vyhodnocují. Podpora dětí se speciálními potřebami je zde hlavní prioritou a funguje systematicky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická práce školního poradenského pracoviště se pozitivně promítá do kvality vzdělávání."
„U některých žáků s tělesným deficitem jsou uplatňovány speciální postupy, jako jsou terapie, cvičení a pohybové aktivity."
Zázemí a vybavení
Škola má vybavenou cvičnou kuchyňku a mnoho pomůcek pro rozvoj smyslů. Žáci využívají malou tělocvičnu, hřiště a přilehlou zahradu. Třídy jsou vybaveny moderní technikou přizpůsobenou potřebám žáků.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102075441)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 77.5% |
| Němčina | 22.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-15
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na žáky s mentálním postižením a autismem. Učitelé k dětem přistupují velmi trpělivě a s respektem. Výuka probíhá v klidu a podle tempa každého žáka. Velkou předností školy jsou odbo...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-03-23
Komplexní inspekce
Tato škola vytváří bezpečné místo pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé učí moderně a každému žákovi se věnují individuálně. Ve třídách panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt. Vedení školy ak...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-05-23
Komplexní inspekce
Škola v Českém Krumlově se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Učitelé pracují s dětmi individuálně a využívají moderní pomůcky. Velkým plusem je úzká spolupráce s rodiči a pomoc absolventům. B...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-04-20
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy praktické a speciální. Tato škola se skvěle stará o žáky se speciálními potřebami. Učitelé používají moderní metody a učí děti spolupracovat. Ve škole panuje bezpečné a ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-05-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Ta nabízí žákům bezpečné a klidné prostředí s výbornou praktickou výukou. Učitelé se ale v hodinách drží hlavně výkladu. Děti mají v pravidlech jen povinnosti, je...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-12-03
Komplexní inspekce
Tato tematická zpráva z roku 2002 hodnotí pouze vybavení školy počítači. Neobsahuje informace o kvalitě výuky, vztazích nebo podpoře žáků. Škola tehdy budovala počítačovou učebnu a učitelé se s techni...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-06-24
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi bezpečné a rodinné prostředí pro žáky s handicapem. Učitelé ke každému žákovi přistupují individuálně a s velkou trpělivostí. Výuka se zaměřuje na praktické dovednosti pro běžný ži...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Český Krumlov, Kaplická 151 vykonává činnost základní školy, základní školy speciální, školní družiny a školní jídelny. Škola má od 1. září 2015 povolený okruh doplňkové činnosti, konkrétně hostinskou činnost.
Adresa
Kaplická 15138101 Český Krumlov
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více