Přeskočit na obsah

Masarykova jubilejní základní škola a mateřská škola, Černilov

Černilov

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
376 žáků Kapacita 94%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální přístup a podporu.
  • ✓ Pro rodiče hledající školu s aktivním parlamentem dětí.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení úzkou spolupráci s komunitou.

Na co si dát pozor

  • ! Některé třídy se méně věnují vzájemnému hodnocení žáků.
  • ! Hospitační záznamy občas postrádají konkrétní rady pro učitele.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Černilově nabízí žákům podnětné prostředí a moderní přístup. Analýza se týká základní školy. Učitelé se zaměřují na rozmanité metody a individuální potřeby dětí. Vedení školy systematicky podporuje profesní růst týmu. Silnou stránkou je fungující prevence a aktivní žákovský parlament. Rodiče ocení bezpečnou atmosféru a širokou nabídku mimoškolních aktivit.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak se váš žák může zapojit do parlamentu.
  • → Zjistěte, jaké konkrétní kroužky škola nabízí pro zájmy dítěte.
  • → Ověřte si, jak škola využívá plány rozvoje u učitelů.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé pracují moderně a střídají formy výuky. Diferenciace je tu běžná a žáci jsou aktivní. Často pracují ve skupinách a propojují teorii s praxí. Žáci se učí hodnotit svou práci. Škola motivuje žáky k aktivnímu přístupu k učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výukové metody a formy byly často střídány, žáci pracovali nejenom frontálně či individuálně, ale často také efektivně ve dvojicích a skupinách."

„Diferenciace učiva ve sledovaných naukových předmětech vzhledem k různému tempu práce žáků byla ve výuce naprostou samozřejmostí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel vytvořil funkční systém s jasnými pravidly. Každý učitel má svůj plán rozvoje. To reálně zlepšuje kvalitu výuky. Vedení úspěšně získává peníze na modernizaci školy. Záznamy z návštěv v hodinách by měly být konkrétnější. To pomůže profesnímu růstu všech učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy se daří prostřednictvím plánů osobního rozvoje pedagogy účelně motivovat k dalšímu profesnímu růstu."

„Z poloviny písemných záznamů z hospitační činnosti nejsou zřejmá jasná doporučení pro další profesní rozvoj pedagogů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Pravidelné třídnické hodiny pomáhají včas řešit konflikty. Žákovský parlament reálně ovlivňuje dění ve škole. Učí žáky odpovědnosti za jejich úkoly. Prevence rizikového chování funguje efektivně. Škola úzce spolupracuje s rodinami na akcích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Třídnické hodiny... se staly velmi dobrým nástrojem pro včasné zachycení signálů rizikového chování žáků a pro cílené budování pozitivního klimatu."

„Členové žákovského parlamentu dávají podněty k zlepšení života žáků ve škole, organizují akce pro žáky sportovního či kulturního charakteru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště s psycholožkou funguje velmi dobře. Asistenti pedagoga pomáhají žákům s obtížemi i ostatním. Škola cíleně pracuje na předcházení školnímu neúspěchu. Nabízí žákům individuální podporu a poradenství. Učitelé tvoří plány pro ty, kteří potřebují pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost asistentů pedagoga ve sledované výuce byla přínosná nejen pro pedagogy a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale i pro žáky ostatní."

„Školní psycholožka... svými závěry přispívá k nastavení účinných nástrojů pro práci s těmito žáky."

Zázemí a vybavení

Škola má dostatek kmenových i odborných učeben. Žáci využívají moderní IT techniku, iPady a interaktivní tabule. Budova má rekonstruovanou učebnu fyziky a tělocvičnu. Školní družina pracuje ve vlastních prostorách.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají metody výuky a přizpůsobují je žákům.
  • • Žákovský parlament aktivně ovlivňuje život ve škole.
  • • Školní psycholožka a asistenti poskytují dětem skvělou podporu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Záznamy z kontrol v hodinách obsahují málo doporučení.
  • • Někteří žáci se zatím málo učí hodnotit své spolužáky.

Unikátní vlastnosti

Každý učitel má vlastní plán osobního rozvoje. Žákovský parlament vydává časopis a řeší ekologii. Škola získává mnoho peněz z evropských dotačních programů.
Škola kombinuje moderní prvky výuky se silnou podporou žáků. Učitelé využívají skupinovou práci a diferenciaci. Žáci mají možnost ovlivňovat chod školy přes parlament. Důraz kladou na individuální potřeby a aktivní zapojení žáků do učení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

50343.0 Černilov
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 495 431, 118 reditel@zscernilov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Daniela Jezdinská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více