Přeskočit na obsah

Základní škola, Smiřice

Jiráskova, Smiřice

základní Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
399 žáků Kapacita 60%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří ocení partnerskou komunikaci se školou.
  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a řád.

Na co si dát pozor

  • ! V některých hodinách mohou být žáci pasivnější.
  • ! Nadaní žáci nemusí vždy dostávat dostatečně náročné úkoly.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s partnerským přístupem učitelů. Nové vedení aktivně pracuje na modernizaci a naslouchá názorům rodičů i žáků. Výuka je zatím spíše tradiční s převahou společné práce celé třídy. Škola ale úspěšně zavádí novinky jako žákovská portfolia nebo společné schůzky učitel-rodič-žák.

Doporučení pro rodiče

  • Využívejte individuální konzultace a nově zavedené triády.
  • Zeptejte se, jak učitelé v hodinách zohledňují tempo vašeho dítěte.
  • Sledujte pokroky svého dítěte v jeho žákovském portfoliu.
  • Zjistěte, jaké kroužky a volnočasové aktivity škola aktuálně nabízí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi učiteli liší. Někteří učí moderně a zapojují žáky do práce. Často ale převládá společný výklad a stejné úkoly pro všechny. Žáci mají málo příležitostí pro vzájemnou spolupráci. Škola ale začíná zavádět formativní hodnocení a portfolia.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výukové formy a metody se účelně střídaly a směřovaly ke splnění vzdělávacích cílů. Učitelé vytvářeli podmínky a podněty pro aktivitu žáků."

„Nízká míra diferenciace zadávaných úkolů v části hodin nezohledňovala rozdílné pracovní tempo a vzdělávací možnosti žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení školu aktivně rozvíjí. Ředitel pravidelně kontroluje výuku a zjišťuje spokojenost žáků. Do plánování změn zapojuje učitele i rodiče. Chybí zatím jen podrobný dlouhodobý plán rozvoje. Vedení ale jasně směřuje k modernizaci školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy po svém nástupu začal formou vlastní hospitační činnosti a prostřednictvím anonymního dotazníkového šetření postupně vyhodnocovat činnost školy."

„Na základě výsledků ve spolupráci s pedagogickým sborem, zákonnými zástupci i žáky aktivně hledá řešení, případně opatření ke zlepšení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají s respektem. Škola aktivně řeší podněty z dotazníků od rodičů. Triády posilují důvěru mezi rodinou a školou. Žáci i zaměstnanci se zde cítí dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem většiny sledovaných hodin byla pozitivní pracovní atmosféra, vstřícný a partnerský přístup vyučujících k žákům."

„Vedení školy monitoruje formou dotazníkového šetření spokojenost pedagogických pracovníků a zákonných zástupců s fungováním školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenský tým funguje dobře a nabízí širokou podporu. Žáci s potížemi mají k dispozici speciálního pedagoga i psychologa. Asistenti pedagoga pomáhají přímo v hodinách. Slabinou je zatím malá úprava úkolů přímo na míru jednotlivým žákům v běžných hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komplexní systém poradenských služeb je zajišťován kooperací všech členů školního poradenského pracoviště s vedením školy."

„Uplatňování doporučených postupů a účinnost podpory je závislá na pedagogické zkušenosti jednotlivých vyučujících."

Zázemí a vybavení

Žáci mají k dispozici odborné učebny, knihovnu i relaxační prostory. Sportovní zázemí tvoří tělocvična s posilovnou a víceúčelové hřiště. Učebny jsou vybaveny moderní technikou a budova je elektronicky zabezpečena.

Silné stránky

  • • Učitelé přistupují k žákům partnersky a vstřícně.
  • • Škola využívá dotazníky pro zlepšování své práce.
  • • Vedení zavedlo triády pro lepší komunikaci s rodiči.
  • • Školní poradenské pracoviště nabízí komplexní pomoc žákům.

Oblasti ke zlepšení

  • • V mnoha hodinách stále převažuje výklad učitele.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
  • • Dovednosti žáků jako samostatnost a spolupráce se rozvíjejí málo.

Unikátní vlastnosti

Zavedení triád (setkání učitele, rodiče a žáka) pro hodnocení. Práce se žákovskými portfolii v hodinách českého jazyka. Pravidelné zjišťování spokojenosti žáků i rodičů pomocí dotazníků.
Škola kombinuje tradiční výuku s novými prvky. Převládá frontální výuka a stejné úkoly pro všechny. Zároveň ale škola zavádí triády, žákovská portfolia a formativní hodnocení. Vedení aktivně pracuje na změně směrem k modernímu vzdělávání.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Jiráskova 206
50303.0 Smiřice
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 495 421, 308 skola@zssmirice.cz kopecky@zssmirice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Roman Kopecký

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více