Základní škola a Mateřská škola, Baška
Baška
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi badatelskou výuku a rádi objevují nové věci.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení partnerský přístup učitelů a možnost pracovat ve skupinách.
Na co si dát pozor
- ! Neshody v učitelském sboru mohou ovlivnit pohodu žáků.
- ! Vstup do školy nebývá vždy bezpečně uzamčený.
Kvalita školy
Škola nabízí velmi zajímavou a moderní výuku. Žáci se aktivně zapojují a bádají. Bohužel zde panují vážné vztahové problémy. Mezi novým vedením a učiteli chybí důvěra. Vedení navíc vyřešilo konflikt s žákem necitlivě. Škola také nedostatečně zabezpečuje vstup do budovy. Rodiče jsou z této situace neklidní.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola aktuálně zlepšuje vztahy mezi vedením a učiteli.
- Ověřte si, zda škola již bezpečně zamyká vchodové dveře.
- Zeptejte se učitelů, jak pomáhají rychlejším nebo pomalejším žákům.
Učitelé učí moderně a podporují kritické myšlení. Žáci aktivně spolupracují a bádají. Učitelé jednají s žáky partnersky a pomáhají jim. Skvěle pracují také s chybou. Chybí ale přizpůsobení výuky pro rychlejší či pomalejší žáky. Všichni žáci dělají často stejné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlená organizace výuky podporovala aktivní zapojení žáků, jejich motivaci i rozvoj kritického myšlení."
„Učitelé i asistenti pedagoga uplatňovali k žákům empatický a partnerský přístup."
Vedení školy má velké problémy s komunikací. Učitelé se rozdělili na dva tábory. Chybí jim otevřená spolupráce a vzájemná důvěra. Mnoho učitelů ze školy odešlo. Řada z nich se bojí říct svůj názor. Vedení neřeší spory konstruktivně. To poškozuje atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době konání inspekční činnosti byla v základní škole patrná nepříznivá vztahová situace mezi jednotlivými účastníky vzdělávání..."
„Procesy řízení nepodporují dostatečně otevřenou komunikaci mezi pedagogy, přičemž chybí jasně vymezené postupy pro řešení názorových rozdílů..."
Klima školy je silně narušené. Mezi učiteli a vedením panuje napětí. Konflikty se přenášejí i na žáky. Vedení řešilo spor s žákem nepedagogicky a s fyzickým kontaktem. Škola navíc špatně hlídá bezpečnost. Během družiny nechala odemčený hlavní vchod. To vyvolává strach.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uvedená zjištění se nepříznivě promítají do mezilidských vztahů a celkového klimatu školy..."
„reakce vedení školy vůči nezletilému žákovi vybočila z rámce běžných pedagogických zásad..."
Škola nabízí žákům spolehlivou a standardní pomoc. Ve škole skvěle funguje poradenské pracoviště. Pracují zde zkušené speciální pedagožky a metodička. Všichni spolu pravidelně komunikují. Asistenti pomáhají žákům s obtížemi přímo při vyučování. Učitelé nabízejí také doučování. Podpora žáků dobře funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby jsou zajišťovány školním poradenským pracovištěm, v němž působí výchovná poradkyně, metodička prevence a tři speciální pedagožky."
„asistenti pedagoga se podíleli na vzdělávání žáků s podpůrnými opatřeními i ostatních žáků prostřednictvím poskytování aktuální individuální podpory"
Zázemí a vybavení
Budova školy prochází modernizací. Třídy mají nový nábytek a vybavení pro badatelskou výuku. Žáci mohou využívat tablety s dokovacími stanicemi. V jídelně funguje salátový bar a žáci mají výběr ze dvou jídel.
Silné stránky
- • Učitelé učí moderně a podporují kritické myšlení žáků.
- • Škola využívá badatelskou výuku a Hejného metodu v matematice.
- • Poradenské pracoviště spolehlivě pomáhá žákům s různými potížemi.
Oblasti ke zlepšení
- • Vztahy mezi vedením školy a učiteli jsou velmi napjaté.
- • Ředitelka řešila spor s žákem nevhodným fyzickým kontaktem.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 01 BaškaFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Tobolová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více