Základní škola a mateřská škola Bystřice 848, okr. Frýdek-Místek
Bystřice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují jasný řád a přátelské prostředí.
- ✓ Děti se zájmem o mezinárodní spolupráci a cestování.
- ✓ Rodiny hledající školu s širokou nabídkou kroužků.
Na co si dát pozor
- ! Žáci mají málo příležitostí sami vyhledávat a třídit informace.
- ! Sebehodnocení žáků je zatím spíše formální a málo využívané.
Kvalita školy
Škola v Bystřici staví na vzájemném respektu a bezpečném prostředí. Učitelé se snaží žákům pomáhat pomocí formativního hodnocení. Na druhém stupni však stále převažuje společný výklad pro celou třídu. Žáci mají málo možností pracovat podle vlastního tempa. Škola vyniká v mezinárodních projektech a nabízí velmi dobré zázemí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, do jakých mezinárodních výjezdů se může žák zapojit.
- Ověřte si, jaké kroužky z projektů aktuálně ve škole běží.
Učitelé si s žáky rozumí a často používají rozvojovou zpětnou vazbu. Dokážou pracovat s chybou jako s příležitostí k růstu. Na druhém stupni ale stále převládá výklad učitele. Chybí častější rozdělení úkolů podle schopností žáků a prostor pro samostatné objevování informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem výuky i souvisejících činností byl vzájemný respektující vztah mezi vyučujícími a žáky."
„Výuka na druhém stupni byla ve větší míře postavena na frontální komunikaci vyučujících se třídou."
Nové vedení má jasnou vizi a dokáže získat peníze z projektů. Účelně dělí práci mezi zástupce. V kontrole administrativy a hlášení úrazů má ale škola zatím mezery. Celkově však vedení školu modernizuje a zajišťuje její plynulý rozvoj pro žáky i učitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vedení organizace vychází z reálné koncepce rozvoje školy, získaných zkušeností a dovedností."
„Kontrolní systém vykazoval rezervy, dílčí nedostatky v řízení byly zjištěny v evidenci záznamů úrazu dětí."
Ve škole vládne atmosféra bezpečí a vzájemné důvěry. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy skrze parlament. Ten reálně ovlivňuje dění a posiluje pocit sounáležitosti. Škola také úspěšně buduje vztahy s komunitou a rodiči skrze společné akce jako zahradní slavnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným prvkem hospitované činnosti byla příjemná a přátelská atmosféra otevřená komunikaci, kreativita a také jasné dodržování pravidel."
„Velmi dobrá spolupráce se sociálními partnery, spolkem rodičů i školním parlamentem přispívá k rozvoji kompetencí."
Škola má kompletní tým odborníků včetně psycholožky. Podpora dětí s potížemi je systematická a funkční. Učitelé dobře spolupracují s asistenty přímo v hodinách. Poradenské pracoviště včas řeší rizika školního neúspěchu a pomáhá žákům překonávat bariéry v učení i chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla prováděna zodpovědně, vzdělávací i výchovné strategie byly přizpůsobovány."
„Školní poradenské pracoviště efektivně pracuje ve složení výchovný poradce, metodička prevence, speciální pedagožka a školní psycholožka."
Zázemí a vybavení
Škola má nově upravené podkroví s učebnami a moderní relaxační zóny. Žáci mohou využívat cvičnou kuchyň, knihovnu, tělocvičnu i krytý bazén. Učebny jsou vybaveny notebooky a interaktivní technikou.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci se k sobě chovají s respektem.
- • Škola využívá chybu jako přirozený nástroj k učení.
- • Úspěšné získávání peněz z projektů na moderní vybavení.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny žáci často plní stejně obtížné úkoly najednou.
- • Na druhém stupni učitelé hlavně předávají hotové poznatky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
73995.0 BystřiceFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Kotasová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více