Základní škola a mateřská škola Bystřice 848, okr. Frýdek-Místek

None, Bystřice

základní Tradiční

Standardní

490 žáků (kapacita 600, 82%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Bystřici staví na vzájemném respektu a bezpečném prostředí. Učitelé se snaží žákům pomáhat pomocí formativního hodnocení. Na druhém stupni však stále převažuje společný výklad pro celou třídu. Žáci mají málo možností pracovat podle vlastního tempa. Škola vyniká v mezinárodních projektech a nabízí velmi dobré zázemí.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kteří potřebují jasný řád a přátelské prostředí.
✓ Děti se zájmem o mezinárodní spolupráci a cestování.
✓ Rodiny hledající školu s širokou nabídkou kroužků.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci mají málo příležitostí sami vyhledávat a třídit informace.
! Sebehodnocení žáků je zatím spíše formální a málo využívané.

💪 Silné stránky

• Učitelé a žáci se k sobě chovají s respektem.
• Škola využívá chybu jako přirozený nástroj k učení.
• Úspěšné získávání peněz z projektů na moderní vybavení.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Všechny žáci často plní stejně obtížné úkoly najednou.
• Na druhém stupni učitelé hlavně předávají hotové poznatky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
→ Zjistěte, do jakých mezinárodních výjezdů se může žák zapojit.
→ Ověřte si, jaké kroužky z projektů aktuálně ve škole běží.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelné výjezdy žáků do zahraničí v rámci programu Erasmus. Nadstandardní spolupráce se sousední polskou školou v obci. Vlastní školní bufet podporující zdravé stravovací návyky žáků.

Výuka je převážně řízena učitelem, zejména na druhém stupni dominuje společný výklad. Diferenciace a samostatná práce žáků s informacemi jsou zatím v pozadí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé si s žáky rozumí a často používají rozvojovou zpětnou vazbu. Dokážou pracovat s chybou jako s příležitostí k růstu. Na druhém stupni ale stále převládá výklad učitele. Chybí častější rozdělení úkolů podle schopností žáků a prostor pro samostatné objevování informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem výuky i souvisejících činností byl vzájemný respektující vztah mezi vyučujícími a žáky."

„Výuka na druhém stupni byla ve větší míře postavena na frontální komunikaci vyučujících se třídou."

Vedení školy

2 /4

Nové vedení má jasnou vizi a dokáže získat peníze z projektů. Účelně dělí práci mezi zástupce. V kontrole administrativy a hlášení úrazů má ale škola zatím mezery. Celkově však vedení školu modernizuje a zajišťuje její plynulý rozvoj pro žáky i učitele.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při vedení organizace vychází z reálné koncepce rozvoje školy, získaných zkušeností a dovedností."

„Kontrolní systém vykazoval rezervy, dílčí nedostatky v řízení byly zjištěny v evidenci záznamů úrazu dětí."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne atmosféra bezpečí a vzájemné důvěry. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy skrze parlament. Ten reálně ovlivňuje dění a posiluje pocit sounáležitosti. Škola také úspěšně buduje vztahy s komunitou a rodiči skrze společné akce jako zahradní slavnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným prvkem hospitované činnosti byla příjemná a přátelská atmosféra otevřená komunikaci, kreativita a také jasné dodržování pravidel."

„Velmi dobrá spolupráce se sociálními partnery, spolkem rodičů i školním parlamentem přispívá k rozvoji kompetencí."

Podpora žáků

3 /4

Škola má kompletní tým odborníků včetně psycholožky. Podpora dětí s potížemi je systematická a funkční. Učitelé dobře spolupracují s asistenty přímo v hodinách. Poradenské pracoviště včas řeší rizika školního neúspěchu a pomáhá žákům překonávat bariéry v učení i chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla prováděna zodpovědně, vzdělávací i výchovné strategie byly přizpůsobovány."

„Školní poradenské pracoviště efektivně pracuje ve složení výchovný poradce, metodička prevence, speciální pedagožka a školní psycholožka."

Zázemí a vybavení

Škola má nově upravené podkroví s učebnami a moderní relaxační zóny. Žáci mohou využívat cvičnou kuchyň, knihovnu, tělocvičnu i krytý bazén. Učebny jsou vybaveny notebooky a interaktivní technikou.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102080313)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.1

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

17.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

18.7

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

6.3

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.26

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

9.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

1.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

95.8%

zapsaných z přihlášených

(46 z 48)

4.2%

odkladů školní docházky

(2 z 48)

10.4%

přihlášených po odkladu

(5 z 48)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(46 z 46)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	71.8%
Němčina	14.8%
Španělština	13.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(16.7%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(6.4%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 8.D 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-06-05

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu