Základní škola a mateřská škola Stanisława Hadyny s polským jazykem vyučovacím Bystřice 366, okr. Frýdek-Místek
Bystřice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí studovat v polském jazyce.
- ✓ Pro rodiny hledající přátelskou školu s úzkou komunitou.
- ✓ Pro děti, které baví různorodé kroužky a tanec.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni převažuje tradiční výklad učitele nad spoluprací.
- ! Žáci mají málo prostoru pro samostatné vyhledávání informací.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola vytváří velmi přátelské prostředí založené na polském jazyce. Vedení skvěle spolupracuje s rodiči, kteří se aktivně zapojují. Výuka na prvním stupni žáky baví a je pestrá. Na druhém stupni však učitelé častěji jen vykládají a chybí zpětná vazba.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak žáci v hodinách hodnotí své vlastní pokroky.
- Zeptejte se na spolupráci se sousední českou školou.
Výuka na prvním stupni je moderní, pestrá a žáky motivuje. Na druhém stupni však stále dominuje výklad učitele. Žáci jsou sice aktivní, ale málo spolupracují ve skupinách. Chybí pravidelné sebehodnocení a kvalitní rozvojová zpětná vazba od učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro vyučování na prvním stupni byla charakteristická pozitivní motivace žáků k učení, což se projevovalo v jejich zvýšené aktivitě."
„Učitelé využívají jen ojediněle promyšlené sebehodnocení žáků a vzájemné hodnocení žáků s ohledem na stanovené cíle."
Vedení školy úspěšně obměnilo sbor a sjednotilo jeho vizi. Ředitel podporuje začínající učitele a jejich vzájemné učení. Rodiče se díky otevřenosti vedení aktivně zapojují do života školy. Konkrétním výsledkem je omlazený tým a funkční spolupráce s polskou komunitou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli školy se daří koncepční záměry postupně naplňovat, o čemž svědčí personální obměna pedagogického sboru."
„Noví i začínající učitelé jsou odborně i metodicky vedeni zkušenými pedagogy, zároveň se dokáží vzájemně inspirovat."
Atmosféra ve škole je založena na partnerském přístupu a důvěře. Škola úzce spolupracuje s polskými rodiči i žákovským parlamentem. Tato součinnost vede k minimálnímu výskytu problémů v chování. Děti i rodiče se cítí být pevnou součástí školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy klade důraz na vytváření pozitivního pracovního klimatu, dobré mezilidské vztahy a vzájemnou důvěru."
„Škole se daří vytvářet dobré klima vycházející převážně z partnerského přístupu pedagogů k žákům."
Škola má funkční poradenské pracoviště včetně psycholožky. Specialisté dobře pomáhají učitelům řešit situace v kolektivech. Asistenti pedagoga účinně podporují žáky s potížemi. Slabinou je však malé přizpůsobování náročnosti úkolů pro jednotlivé žáky v běžných hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovný poradce společně s psycholožkou poskytují účinnou podporu učitelům při práci s třídními kolektivy."
„V menší míře byla využívána diferenciace úkolů podle individuálních předpokladů žáků a práce s různými zdroji informací."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách rozdělených podle věku žáků. Pro výuku využívá odborné učebny a sportoviště sousední české školy. Materiální vybavení je dostatečné a postupně se zlepšuje.
Silné stránky
- • Vedení školy skvěle zapojuje rodiče do společných aktivit.
- • Na prvním stupni učitelé používají pestré a zajímavé metody.
- • Škola nabízí širokou škálu volnočasových kroužků a aktivit.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- • Žáci nedostávají dostatek příležitostí hodnotit sami sebe.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
73995.0 BystřiceFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Bogdan Sikora
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více