Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Stanisława Hadyny s polským jazykem vyučovacím Bystřice 366, okr. Frýdek-Místek

None, Bystřice

základní Tradiční
Standardní
191 žáků (kapacita 238, 80%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Předškolní Vzdělávání (Mš) Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola vytváří velmi přátelské prostředí založené na polském jazyce. Vedení skvěle spolupracuje s rodiči, kteří se aktivně zapojují. Výuka na prvním stupni žáky baví a je pestrá. Na druhém stupni však učitelé častěji jen vykládají a chybí zpětná vazba.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří chtějí studovat v polském jazyce.
  • Pro rodiny hledající přátelskou školu s úzkou komunitou.
  • Pro děti, které baví různorodé kroužky a tanec.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni převažuje tradiční výklad učitele nad spoluprací.
  • ! Žáci mají málo prostoru pro samostatné vyhledávání informací.

💪 Silné stránky

  • Vedení školy skvěle zapojuje rodiče do společných aktivit.
  • Na prvním stupni učitelé používají pestré a zajímavé metody.
  • Škola nabízí širokou škálu volnočasových kroužků a aktivit.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
  • Žáci nedostávají dostatek příležitostí hodnotit sami sebe.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak žáci v hodinách hodnotí své vlastní pokroky.
  • Zeptejte se na spolupráci se sousední českou školou.

✨ Unikátní vlastnosti

Výuka probíhá v polském jazyce pro místní komunitu. Škola intenzivně sdílí odborné učebny se sousední českou školou.
Škola kombinuje moderní přístup na prvním stupni s tradičním na druhém. Převažuje frontální výuka a chybí moderní prvky hodnocení žáků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka na prvním stupni je moderní, pestrá a žáky motivuje. Na druhém stupni však stále dominuje výklad učitele. Žáci jsou sice aktivní, ale málo spolupracují ve skupinách. Chybí pravidelné sebehodnocení a kvalitní rozvojová zpětná vazba od učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro vyučování na prvním stupni byla charakteristická pozitivní motivace žáků k učení, což se projevovalo v jejich zvýšené aktivitě."

„Učitelé využívají jen ojediněle promyšlené sebehodnocení žáků a vzájemné hodnocení žáků s ohledem na stanovené cíle."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy úspěšně obměnilo sbor a sjednotilo jeho vizi. Ředitel podporuje začínající učitele a jejich vzájemné učení. Rodiče se díky otevřenosti vedení aktivně zapojují do života školy. Konkrétním výsledkem je omlazený tým a funkční spolupráce s polskou komunitou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řediteli školy se daří koncepční záměry postupně naplňovat, o čemž svědčí personální obměna pedagogického sboru."

„Noví i začínající učitelé jsou odborně i metodicky vedeni zkušenými pedagogy, zároveň se dokáží vzájemně inspirovat."

Školní klima

3 /4

Atmosféra ve škole je založena na partnerském přístupu a důvěře. Škola úzce spolupracuje s polskými rodiči i žákovským parlamentem. Tato součinnost vede k minimálnímu výskytu problémů v chování. Děti i rodiče se cítí být pevnou součástí školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy klade důraz na vytváření pozitivního pracovního klimatu, dobré mezilidské vztahy a vzájemnou důvěru."

„Škole se daří vytvářet dobré klima vycházející převážně z partnerského přístupu pedagogů k žákům."

Podpora žáků

2 /4

Škola má funkční poradenské pracoviště včetně psycholožky. Specialisté dobře pomáhají učitelům řešit situace v kolektivech. Asistenti pedagoga účinně podporují žáky s potížemi. Slabinou je však malé přizpůsobování náročnosti úkolů pro jednotlivé žáky v běžných hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovný poradce společně s psycholožkou poskytují účinnou podporu učitelům při práci s třídními kolektivy."

„V menší míře byla využívána diferenciace úkolů podle individuálních předpokladů žáků a práce s různými zdroji informací."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách rozdělených podle věku žáků. Pro výuku využívá odborné učebny a sportoviště sousední české školy. Materiální vybavení je dostatečné a postupně se zlepšuje.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

15.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
15.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
16.8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

3.4
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.38
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.5
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
6.7
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
7.1%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

95.7%
zapsaných z přihlášených
(22 z 23)
4.3%
odkladů školní docházky
(1 z 23)
8.7%
přihlášených po odkladu
(2 z 23)
50.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(11 z 22)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 75.9%
Ruština 12.3%
Španělština 11.8%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5.A 5.B 6.A 6.B 7. 8. 9.A 9.B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-01-24

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Předškolní Vzdělávání (Mš) Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola vytváří velmi přátelské prostředí založené na polském jazyce. Vedení skvěle spolupracuje s rodiči, kteří se aktivně zapojují. Výuka na prvním st...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-04-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-04-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-03-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-03-19

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Stanisława Hadyny s polským jazykem vyučovacím v Bystřici klade důraz na příjemné a moderní prostředí pro učení. Neustále se snaží modernizovat učebny, aby se žáci ve škole cítili dobře a mohli se efektivně vzdělávat v polském jazyce.

Adresa

73995 Bystřice
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více