Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Dobrá

None, Dobrá

základní Moderní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2020)
627 žáků (kapacita 675, 93%) Inspekce (před 6 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2020-02-10
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola v Dobré sází na moderní technologie a vztah k přírodě. Děti se učí spolupracovat a používat vlastní rozum při řešení úkolů. Učitelé si vzájemně pomáhají a vedou žáky k aktivitě v parlamentu. Škola vytváří bezpečné místo s velmi vstřícnou atmosférou.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které baví technologie a robotika.
  • Pro malé ekology, kteří chtějí měnit svět k lepšímu.
  • Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a vstřícné prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti ve třídě mohou často dostávat úplně stejné úkoly.
  • ! Hodnocení se soustředí spíše na známky než na detailní zpětnou vazbu.

💪 Silné stránky

  • Učitelé v hodinách používají moderní pomůcky i iPady.
  • Děti mají skutečný vliv na školu přes parlament.
  • Pedagogové úzce spolupracují a navzájem si v hodinách pomáhají.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
  • Děti dostávají málo slovní zpětné vazby k dalšímu zlepšení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé dětem říkají, co mají zlepšit.
  • Zjistěte, zda vaše dítě dostane náročnější úkoly, když mu učení jde.
  • Navštivte s dětmi školní zahradu, o kterou žáci sami pečují.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola je dlouhodobým držitelem titulu Ekoškola za péči o přírodu. Žákovský parlament reálně zlepšuje prostředí a provoz celé školy. Vlastní program kolegiální podpory pro neustálé zlepšování učitelů.
Škola využívá konstruktivistické metody, kritické myšlení a badatelskou výuku. Významným prvkem je zapojení žáků do rozhodování a silné zaměření na environmentální vzdělávání. Robotika a technologie jsou běžnou součástí učení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé zapojují děti do výuky pomocí pokusů a moderní techniky. Žáci často pracují ve skupinách a učí se odvozovat pravidla sami. Škola využívá konstruktivistické metody a učí děti přemýšlet v souvislostech. Slabinou zůstává malý rozdíl v náročnosti úkolů pro různé žáky v jedné třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce bylo podporováno kritické myšlení, účinně byla zařazena práce s myšlenkovou mapou."

„Ve výuce nechyběl ani badatelský prvek a rozvoj kritického myšlení."

Vedení školy

3 /4

Vedení vytvořilo funkční systém spolupráce učitelů. Program Cesta prokazatelně pomáhá pedagogům se navzájem učit. Vzájemné návštěvy v hodinách jsou běžnou praxí. To vede ke stabilnímu týmu a lepší podpoře začínajících kolegů. Ředitelka efektivně využívá projekty k rozvoji školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola k metodické podpoře učitelů a rozvoji vzájemné spolupráce realizuje program kolegiální podpory Cesta."

„Samozřejmostí jsou vzájemné hospitace mezi učiteli i s následnou zpětnou vazbou."

Školní klima

3 /4

Zpráva na mnoha místech vyzdvihuje velmi vstřícnou a podporující atmosféru. Žákovský parlament a ekotým mají reálnou moc měnit věci ve škole. Děti se cítí bezpečně a vztahy s učiteli jsou založeny na důvěře. Škola aktivně řeší prevenci na základě skutečných potřeb dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivity těchto žákovských institucí mají viditelný dopad na rozvoj demokratických hodnot."

„V průběhu výuky vládla ve třídě příjemná atmosféra."

Podpora žáků

3 /4

Škola má silné poradenské pracoviště s psycholožkou. Aktivně vyhledává děti s obtížemi a nabízí jim doučování. Individuální přístup pomáhá předcházet školnímu neúspěchu. Tato podpora má prokazatelné výsledky v minimálním počtu propadajících žáků. Spolupráce s rodiči při řešení problémů funguje dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„V posledních letech se daří eliminovat počet neprospívajících žáků na minimum."

„Příčiny neprospěchu jsou zjišťovány prostřednictvím osobního rozhovoru školní psycholožky s žáky."

Zázemí a vybavení

Škola je plně bezbariérová a disponuje moderními jazykovými učebnami. Děti využívají tablety, robotické pomůcky a přírodní zahradu s centrem environmentální výchovy. Družina má vlastní dobře vybavené prostory.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102080429)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
21.2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
22.1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

4.9
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.16
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
1.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
1.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
13.8
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
10.3%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76.7%
zapsaných z přihlášených
(66 z 86)
7.0%
odkladů školní docházky
(6 z 86)
12.8%
přihlášených po odkladu
(11 z 86)
81.8%
zapsaných ze spádového obvodu
(54 z 66)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 70.9%
Němčina 29.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

4
žáků z 5. ročníku
(0.6%)
7
žáků ze 7. ročníku
(1.1%)
11
celkem přechodů
(1.8%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 7.D 8.A 8.B 8.C 8.D 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-02-10 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola v Dobré sází na moderní technologie a vztah k přírodě. Děti se učí spolupracovat a používat vlastní rozum při řešení úkolů. Učitelé si vzájemně pomáh...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2013-11-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-06-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-11-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-12-05

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-04-13

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1998-09-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Dobrá je úplná devítiletá škola rozdělená na 1. a 2. stupeň, sloužící jako spádová škola pro několik okolních obcí. Nachází se v centru obce Dobrá v podhůří Beskyd, nedaleko Frýdku-Místku. Od roku 2018 je celý školní komplex, tvořený propojenou novou a starou budovou, bezbariérový.

Adresa

73951 Dobrá
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více