Přeskočit na obsah

Základní škola Frýdek-Místek, Komenského 402

Komenského, Frýdek-Místek

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
398 žáků Kapacita 67%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Pro rodiče hledající školu se silným zázemím specialistů.

Na co si dát pozor

  • ! Vyšší počet úrazů žáků při sportovních aktivitách.
  • ! Vztahové problémy a napětí v učitelském sboru.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola se zaměřuje na podporu žáků se speciálními potřebami. Na prvním stupni učitelé učí moderně a pestře. Druhý stupeň využívá spíše tradiční výklad látky. Vedení školy podporuje spolupráci učitelů a jejich vzdělávání. Ve škole panuje bezpečné prostředí. Rodiče by si měli hlídat vyšší úrazovost dětí při sportu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola snižuje riziko úrazů při tělocviku.
  • Zjistěte, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly dětem.
  • Zajímejte se o zapojení žáků do školního parlamentu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

První stupeň využívá aktivní metody a žáci pracují s chutí. Na druhém stupni učitelé hlavně vysvětlují látku celému kolektivu. Děti tam dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Hodnocení a sebehodnocení žáků je často jen formální. Chybí jasná kritéria pro zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Po úvodní motivaci se promyšleně střídaly odlišné formy výuky a pestré metody."

„Výuka na druhém stupni byla ve větší míře postavena na frontální komunikaci vyučujících."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dobře rozděluje úkoly mezi zástupce. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky v hodinách. Podporuje začínající učitele a jejich vzájemné návštěvy v hodinách. Inspekce ale zjistila napětí a vztahové problémy mezi učiteli. Tento neklid v týmu může ovlivnit celkovou pohodu ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy realizuje pravidelnou hospitační činnost, závěry jsou vyhodnocovány."

„inspekční tým identifikoval možná rizika v oblasti vztahů a klimatu v pedagogickém sboru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí žákům bezpečné a pěkně upravené prostředí. Funguje zde žákovský parlament a preventivní programy. Děti se ve škole cítí dobře. Problémem je ale vysoký počet úrazů při sportu. Vedení školy musí lépe hlídat bezpečnost žáků během pohybu a sportovních aktivit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vytváří podmínky pro zajištění psychického i fyzického bezpečí žáků."

„je však nezbytné se problematikou zvýšené úrazovosti systematicky zabývat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními potřebami a cizincům. Propojuje děti z běžných a speciálních tříd při vybraných předmětech. To pomáhá budovat dobré vztahy mezi spolužáky. Školní poradenské pracoviště nabízí pomoc psychologa i speciálních pedagogů. Učitelé se dětem s obtížemi věnují individuálně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cílené propojování výuky běžných tříd s výukou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami... vede k posilování vrstevnických vztahů."

„Speciální pedagogové se věnují péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí 28 učeben včetně odborných laboratoří pro fyziku, chemii nebo IT. Žáci využívají sportovní areál, dílny i cvičnou kuchyňku. Třídy jsou vybaveny moderní digitální technikou a tablety.

Silné stránky

  • Výborná podpora žáků s hendikepem a cizinců.
  • Propojování různých skupin žáků posiluje kamarádské vztahy.
  • Pestrá nabídka kroužků a aktivit ve školní družině.

Oblasti ke zlepšení

  • Na druhém stupni převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků.
  • Učitelé málo přizpůsobují obtížnost úkolů jednotlivým dětem.
  • Chybí jasná kritéria pro hodnocení a sebehodnocení žáků.

Unikátní vlastnosti

Cílené propojování běžných tříd se třídami pro žáky s hendikepem. Vlastní tým odborníků včetně psychologa a speciálních pedagogů.
Škola kombinuje aktivní přístup na prvním stupni s převážně tradičním výkladem na druhém stupni. Chybí výraznější přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům a moderní prvky hodnocení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 402
73801.0 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Šárka Nahodilová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více