Základní škola Frýdlant nad Ostravicí, Komenského 420
Komenského, Frýdlant nad Ostravicí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se týká základní školy. Škola ve Frýdlantě vytváří bezpečné a respektující prostředí pro učení. Učitelé používají různé metody práce a žáky výuka baví. Silnou stránkou je tým odborníků, kteří pomáhají žákům s obtížemi. Vedení školy podporuje rozvoj učitelů. Žáci se aktivně zapojují do života své obce.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují odbornou podporu specialistů přímo v budově.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s úzkou vazbou na místní komunitu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Individuální potřeby žáků při zadávání úkolů zůstávají občas stranou.
- ! Vedení školy musí být důslednější při kontrole kvality vzdělávání.
💪 Silné stránky
- • Škola má kompletní poradenský tým včetně psycholožky a speciální pedagožky.
- • Učitelé spolupracují, navštěvují se v hodinách a sdílejí své zkušenosti.
- • Vztahy v kolektivech učitelé budují systematicky během pravidelných třídnických hodin.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci ve třídě často dostávají stejné úkoly bez ohledu na nadání.
- • Škola zatím málo využívá sebehodnocení žáků a rozvojovou zpětnou vazbu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů konkrétním dovednostem vašeho žáka.
- → Využijte odbornou pomoc školní psycholožky přímo v budově při řešení potíží.
- → Zjistěte, jak žákovský parlament ovlivňuje dění a jak se žák zapojí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé používají různé formy práce. Žáci se do hodin aktivně zapojují. Výuka je promyšlená a využívá moderní technologie. Všichni žáci ale často dostávají stejné úkoly. Škola zatím málo využívá sebehodnocení. Chybí také častější rozvojová zpětná vazba. Pedagogové se však navzájem navštěvují v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrý výběr výukových metod podporoval aktivní zájem žáků o nové učivo i procvičování a prohlubování osvojených znalostí."
„Zadání úkolů bylo zpravidla pro všechny žáky ve stejném stupni obtížnosti a neumožňovalo diferencovat požadavky na žáky."
Vedení školy
Vedení má jasný plán rozvoje. Podporuje učitele v dalším vzdělávání. Úspěšně zavádí nové metody výuky. Deleguje úkoly na tým svých zástupců. Inspekce narazila na nedostatky v kontrolním systému. Vedení začalo chyby opravovat hned během návštěvy. Chybí však hlubší zpětná vazba pro učitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří příznivé podmínky pro zdravé školní klima a dobré vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Dílčí nedostatek v důslednosti řídícího a kontrolního systému byl zjištěn v oblasti vnitřního kontrolního systému."
Školní klima
Ve škole vládne přátelská atmosféra. Učitelé jednají se žáky s respektem. Škola buduje vztahy během pravidelných třídnických hodin. Žáci se podílejí na životě školy skrze parlament. Propojení s regionem posiluje u žáků pocit sounáležitosti. Rodiče se do dění v organizaci aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní učitelé pracují systematicky na vytváření pozitivních vazeb ve třídách především v rámci vyučování a třídnických hodin."
„Žáci se aktivně zapojují do aktivit školy také v rámci žákovského parlamentu nebo ve sdružení žáků."
Podpora žáků
Škola má kompletní tým odborníků. Pomáhají žákům s obtížemi i nadaným dětem. Nabízejí doučování a individuální konzultace. Asistenti pedagoga efektivně pomáhají přímo v hodinách. To prospívá všem žákům ve třídě. Poradenské pracoviště funguje velmi systematicky a plánovitě. Žáci se tu cítí podpořeni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky jasně a konkrétně vymezeným kompetencím je jeho působení systematické ve všech určených oblastech."
„Speciální pedagožka spolu s třídními učiteli věnuje zvýšenou pozornost žákům s problémy s učením a připravuje jim podpůrná opatření."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách s vybavenými učebnami i hernami družiny. Žáci mají k dispozici tělocvičnu a moderní digitální technologie pro výuku. Vstupy do objektů jsou zabezpečeny proti vstupu cizích lidí.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102080879)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.4% |
| Francouzština | 4.2% |
| Němčina | 10.4% |
| Ruština | 1.1% |
| Španělština | 11.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká základní školy. Škola ve Frýdlantě vytváří bezpečné a respektující prostředí pro učení. Učitelé používají různé metody práce a žáky výuka baví. Silnou stránkou je tým odborníků, k...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Frýdlant nad Ostravicí, Komenského 420 klade důraz na rozvoj zdravého těla a rozumu svých žáků, což naznačuje holistický přístup ke vzdělávání s ohledem na fyzickou i duševní pohodu.
Adresa
Komenského 42073911 Frýdlant nad Ostravicí
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více