Základní škola a Mateřská škola Bratronice
Školní, Bratronice
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 9 lety)
Na základě inspekce z roku 2017
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Vhodné pro děti z blízkého okolí díky rodinné atmosféře.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu úzce propojenou s obcí.
Na co si dát pozor
- ! Převažující frontální výuka může některé žáky vést k pasivitě.
- ! Absence žákovské samosprávy omezuje přímý vliv žáků na školu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá venkovská škola nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí. Učitelé se žákům věnují individuálně a propojují učení s praxí. Výuka je spíše tradiční a žáci v ní málo hodnotí sami sebe. Škola je srdcem obce a úzce spolupracuje s místními spolky. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do hodnocení jejich práce.
- Zjistěte, jak probíhá výuka v hodinách, kde se spojují ročníky.
- Ověřte si, jaké kroužky školní družina aktuálně nabízí.
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé výborně propojují učení s reálnou praxí. Žáci jsou vedeni k samostatnému myšlení a práci s informacemi. Ve výuce ale převažuje výklad učitele před tabulí. Žáci mají málo prostoru hodnotit své pokroky. Chybí také častější hodnocení mezi spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladně byla využita souvislost obsahu s reálnými situacemi každodenního života."
„Sebehodnocení žáků či vzájemné hodnocení žáků však bylo jen výjimkou."
Vedení má jasnou představu, kam školu směřovat. Ředitelka spolupracuje s týmem kolegů a deleguje úkoly. Škola dobře komunikuje s rodiči i obcí. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady zlepšení výuky. Chybí popis přímého dopadu vedení na rozvoj dovedností žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídicí práce ředitelky školy vychází z jasné koncepce rozvoje školy."
„Řízení školy má týmový charakter. Tento způsob řízení se osvědčil."
Ve škole panuje klidná atmosféra a žáci se cítí bezpečně. Učitelé s dětmi řeší problémy včas a individuálně. Žáci mohou za pedagogy chodit se svými nápady. Zpráva ale neukazuje, že by žáci něco sami rozhodli. Chybí konkrétní příklad změny vyvolané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách bylo zaznamenáno klima podporující učení."
„Důraz klade na smysluplné využívání volného času žáků."
Škola výborně pracuje s dětmi, které potřebují pomoc. Učitelé přizpůsobují výuku individuálním potřebám každého žáka. Využívají k tomu asistenty i doučování. Konkrétním přínosem je slovní hodnocení u dětí s jiným mateřským jazykem. Poradenské pracoviště funguje pravidelně a efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhledávání žáků ohrožených školní neúspěšností včetně žáků se SVP jsou funkční."
„ZŠ účinně využívá i slovního hodnocení výsledků vzdělávání... u žáka s OMJ."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v udržované historické budově s novou přístavbou. Třídy jsou vybaveny moderní technikou, notebooky i tablety pro výuku. K dispozici je tělocvična, školní hřiště a zahrada s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelé propojují učivo s praktickými situacemi z běžného života.
- • Škola včas pozná a podpoří žáky s výukovými potížemi.
- • Žáci mají k dispozici moderní techniku včetně tabletů.
- • Klima školy je přátelské a žáci se cítí bezpečně.
Oblasti ke zlepšení
- • Většinu času v hodinách mluví učitel a žáci poslouchají.
- • Žáci se téměř vůbec neučí hodnotit své vlastní pokroky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 7627363.0 Bratronice
Kladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Ladislav Horák
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více