Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Doksy

Sokolská, Doksy

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
91 žáků Kapacita 73%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří hledají klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Děti, které potřebují individuální podporu a trpělivý přístup učitelů.
  • ✓ Rodiny, které ocení úzkou spolupráci mezi pedagogy a rodiči.

Na co si dát pozor

  • ! Mnoho učitelů nemá pro svou práci oficiální pedagogické vzdělání.
  • ! Žáci mají málo úkolů, které vyžadují vlastní kreativitu.
  • ! Šikovní žáci mohou v hodinách postrádat dostatečně náročné výzvy.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Základní Škola Mateřská Škola Školní Družina

Škola v Doksech nabízí rodinné a bezpečné prostředí. Učitelé spolu úzce spolupracují a pečlivě plánují výuku. Žáci se učí v příjemné atmosféře. Škola skvěle pomáhá těm, kteří mají v učení potíže. Výuka se ale málo přizpůsobuje těm nejnadanějším. Většina žáků dostává v hodinách stejné úkoly.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé v hodinách zaměstnávají nadané děti.
  • Zjistěte, zda škola plánuje založit žákovskou radu pro děti.
  • Zajímejte se, jak učitelé využívají společné projekty k učení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé hodiny pečlivě připravují a využívají moderní techniku. Žáci často spolupracují v týmech napříč různými ročníky. Výuka angličtiny probíhá hravou a komunikační formou. Učitelé se v hodinách navzájem navštěvují a učí se od sebe. Většina žáků však dostává stejné úkoly bez ohledu na nadání.

Zobrazit citace ze zprávy

„V ZŠ je silně rozvinuta vzájemná profesní podpora učitelek."

„Výuka anglického jazyka byla metodicky pestrá, připravená činnosti umožňovaly žákům osvojovat si cizí jazyk komunikačním způsobem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Management školu řídí efektivně a dobře hospodaří s penězi. Ředitelka zlepšila rozdělení úkolů mezi své zástupkyně. Vedení školy pravidelně kontroluje výuku v hodinách. Učitelé se navzájem navštěvují a sdílejí své zkušenosti. Škole ale chybí jasný plán, jak se chce v budoucnu rozvíjet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školu řídí v účelné organizační struktuře odpovídající její velikosti a vykonávaným činnostem."

„Aktualizovanou koncepci rozvoje školy tvoří převážně nespecifikované obecné proklamace, chybí konkrétní strategie plnění rozvojových cílů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská atmosféra a žáci s učiteli mluví vstřícně. Společné projekty a akce pomáhají dětem budovat dobré vztahy. Žáci se cítí bezpečně a konflikty se zde řeší rychle. Škola pořádá oblíbené přespávání v budově. Žáci zatím nemají vlastní samosprávu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách panovala příjemná vzdělávací atmosféra, učitelky i žáci spolu vstřícně komunikovali a efektivně spolupracovali."

„Pozitivní je zejména posilování sociální kompetence žáků promyšleným zařazováním spolupráce žáků z různých ročníků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá žákům, kteří mají v učení nějaké trápení. Asistenti pedagoga žákům účinně pomáhají přímo v hodinách. Doučování po pandemii pomohlo žákům dohnat chybějící znalosti. Učitelé citlivě přistupují ke každému, kdo potřebuje zvláštní péči. Rodiče dostávají o pokrocích dětí pravidelné zprávy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky vhodně zohledňovaly citlivým individuálním přístupem žáky se SVP, důsledně je zapojovaly do výuky."

„K uspokojivým výsledkům řady žáků, jejichž výkony oslabila období distanční výuky v předchozích školních letech, přispěla i jejich podpora doučováním."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v modernizované, plně bezbariérové budově s novými přístavbami. Žáci využívají vlastní dílnu, kuchyňku, keramickou pec a novou venkovní učebnu. Učebny jsou vybaveny moderní technikou a dostatečným počtem notebooků.

Silné stránky

  • • Učitelé si navzájem pomáhají a společně plánují zajímavou výuku.
  • • Škola pořádá společné projekty pro žáky z různých ročníků.
  • • Žáci s potížemi v učení dostávají kvalitní a účinnou pomoc.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina žáků dostává v hodinách stejné úkoly bez rozdílu.
  • • Nadaní žáci postrádají náročnější výzvy, které by je rozvíjely.
  • • Výuka se málo přizpůsobuje různým schopnostem jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Škola je plně bezbariérová a má novou venkovní učebnu. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Žáci pravidelně spolupracují napříč ročníky na velkých projektech.
Škola staví na srozumitelném výkladu a upevňování základních znalostí. Učitelé výuku pečlivě řídí a připravují. I když zavádějí moderní prvky jako projektové dny, převažuje klasický přístup k předávání poznatků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Sokolská 230
27364.0 Doksy
Kladno, Středočeský kraj

Kontakt

420 608 223, 772 skoladoksy@tiscali.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jana Kindlová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více