Základní škola a mateřská škola Valeč
Podbořanská, Valeč
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu, kde byly zjištěny vážné nedostatky. Vedení neřeší problémy s bezpečím ani s kvalitou výuky. Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem v malotřídních třídách. Dochází k vyčleňování žáků z kolektivu při řešení chování. Podpora dětí s obtížemi není systematická.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Rodiny, které chtějí, aby se dítě aktivně zapojilo do života obce.
- ✓ Žáci, kteří nevyžadují individuální přístup ve výuce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zjistěte, jak škola zajišťuje bezpečný přístup do budovy.
- ! Ověřte si, zda učitelé přizpůsobují výuku pro více ročníků.
- ! Buďte ostražití, zda nedochází k vyčleňování dětí z kolektivu.
💪 Silné stránky
- • Zapojení do akcí obce posiluje vazby a sounáležitost žáků s místní komunitou.
- • Škola dokáže dobře identifikovat žáky, kteří potřebují individuální podporu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Fyzické bezpečí není dostatečně zajištěno (např. nezabezpečený vchod).
- • Dochází k vyčleňování žáků z kolektivu jako forma výchovného opatření.
- • Učitelé nepřizpůsobují výuku potřebám dětí v malotřídních třídách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se řeší kázeňské problémy bez vyčleňování dětí z kolektivu.
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje fyzické bezpečí ve všech prostorách, včetně vstupu do budovy.
- → Zajistěte si schůzku, kde zjistíte, jak přesně učitelé přizpůsobují výuku pro děti s potřebou podpory.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2024
Kvalita výuky
Učitelé nepřizpůsobují výuku jednotlivým dětem. V malotřídních třídách zadávají pro všechny ročníky stejné úkoly. Převažuje frontální výuka, která nepodporuje spolupráci dětí, kritické myšlení ani tvoření vlastních úsudků. Děti ztrácí motivaci při dlouhých samostatných cvičeních.
Zobrazit citace ze zprávy
„V málopočetných třídách... nereagovaly na různé schopnosti a učební úroveň žáků a zadávaly jednotný cíl i vzdělávací obsah pro všechny ročníky."
„žáci většinou plnili zadávané úkoly pod frontálním vedením vyučujících, nebyla využita práce ve dvojích, ani v malých skupinách."
Vedení školy
Ředitelka školy dostatečně neřeší vážné problémy s kvalitou výuky a individualizací žáků. Kontrolní činnost není účinná, protože se nezaměřuje na metodickou podporu učitelů. Vedení školy se nevěnuje vlastnímu rozvoji manažerských dovedností. Nedostatečně se také reaguje na doporučení inspekce z minulosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přes tyto zjištěné nedostatky ředitelka při hospitační činnosti a poskytování odborné pedagogické podpory, na tyto oblasti necílí."
„Kontrolní činnost ředitelky vykazuje omezenou účinnost, neboť neklade důraz na jasné stanovení cílů vyučovacích hodin."
Školní klima
Vedení školy dostatečně nezajišťuje fyzické bezpečí dětí a zaměstnanců. Vchod do školy není zabezpečen proti vniknutí cizích osob. V některých hodinách dochází k vyčleňování žáků z kolektivu, například do samostatné lavice. To narušuje vlídné klima ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Další možná rizika v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví byla zjištěna především v nezajištěném vchodu do budovy školy proti vniknutí cizích osob..."
„docházelo i k vyčleňování žáků z kolektivu (např. vyčleněná lavice mimo třídu nebo při stravování)."
Podpora žáků
Škola má problémy s naplňováním podpory. Učitelé často poskytují pomoc intuitivně a neřídí se doporučeními PPP. Některým žákům s potřebou podpory není učivo přizpůsobeno jejich možnostem. Chybí jasné role pro asistenty pedagoga, což snižuje účinnost podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší pozornost je věnována podpůrným opatřením nastaveným v doporučení školských poradenských zařízení... byla podpora žákům učitelkami poskytována spíše intuitivně a méně odborně."
„Některým žákům s doporučením školského poradenského zařízení není učivo přizpůsobené jejich možnostem."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré prostorové zázemí s vlastní tělocvičnou. Vnitřní prostory byly částečně zrekonstruovány, včetně nového nábytku. Učebny jsou vybaveny moderními technologiemi, jako jsou interaktivní tabule a dataprojektory. Na zahradě jsou ale nefunkční herní prvky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102088161)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-22
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu, kde byly zjištěny vážné nedostatky. Vedení neřeší problémy s bezpečím ani s kvalitou výuky. Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem v malotřídních třídách. Doch...
Inspekce z 2019-05-02
Komplexní inspekce
Základní škola ve Valči je malotřídní škola, která se snaží o individuální přístup k žákům díky nízkému počtu studentů. Potýká se však s významnými nedostatky v kvalitě výuky, řízení a podpoře žáků, c...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Podbořanská 3236453 Valeč
Karlovarský kraj