Základní škola Marie Curie-Sklodowské a mateřská škola Jáchymov
Husova, Jáchymov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola pod vedením nového ředitele aktivně buduje lepší klima a vztahy. Přestože je prostředí bezpečné, škola se potýká s přetrvávajícími problémy ve výuce. Učitelé málo přizpůsobují výuku dětem a na druhém stupni převažuje tradiční frontální styl. Největší slabinou je nekoncepční a neefektivní podpora žáků s obtížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení modernizované a dobře vybavené prostory školy.
- ✓ Pro děti, které se rády aktivně podílejí na chodu školy v rámci parlamentu.
- ✓ Pro ty, kteří hledají komunitní školu aktivně zapojenou do regionu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Podpora žáků se speciálními potřebami je nefunkční kvůli nekoncepčnímu přístupu ŠPP.
- ! Učitelé na druhém stupni používají hlavně výklad a málo aktivizujících metod.
- ! Žáci s lehkým mentálním postižením jsou vzděláváni odděleně, což brání jejich začlenění.
💪 Silné stránky
- • Nový ředitel aktivně zjišťuje potřeby učitelů a žáků dotazníkovým šetřením.
- • Škola má aktivní žákovský parlament podporující otevřenou komunikaci.
- • Finanční a materiální zázemí školy je na velmi dobré úrovni a stále se modernizuje.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí systematická podpora pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Na druhém stupni převažuje frontální výuka a chybí zapojení aktivizujících prvků.
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám jednotlivých žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jaké konkrétní formy podpory škola poskytne vašemu dítěti se speciálními potřebami.
- → Zeptejte se, jaké metody aktivního učení učitelé na druhém stupni nejčastěji používají.
- → Ověřte si, zda se vaše dítě bude moci zapojit do žákovského parlamentu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Škola stále příliš spoléhá na tradiční výklad a řízené rozhovory. Chybí širší využití aktivizujících metod, které by zapojovaly děti a podporovaly spolupráci. Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí, což je slabina zejména na druhém stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na druhém stupni však nadále převažuje frontální výuka bez zapojení prvků činnostního učení."
„Diferenciace a individualizace výuky vzhledem k individuálním vzdělávacím potřebám žáků byla uplatňována jen ojediněle."
Vedení školy
Nové vedení školy aktivně naslouchá dětem i zaměstnancům. Ředitel také chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Škola ale postrádá provázané systémy řízení. Nedokáže efektivně využívat vyhodnocování ke zlepšování vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel zjišťuje školní klima a potřeby učitelů i žáků dotazníkovým šetřením, aktivně naslouchá podnětům."
„Procesy řízení a vyhodnocování probíhají pouze v některých oblastech, jejich provázanost a využití pro zkvalitňování vzdělávání jsou omezené."
Školní klima
Děti se ve škole cítí bezpečně. Škola řeší konflikty a rizikové chování jen minimálně. Žákovský parlament aktivně funguje a pomáhá budovat otevřenou komunikaci. Škola dbá na bezpečí dětí a má zajištěný odpovídající dohled.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole efektivně pracuje žákovský parlament se zastoupením žáků..., jehož činnost přispívá k budování prostředí otevřeného komunikaci."
„Vytváření pozitivního klimatu se významně odráží v minimálním počtu řešených rizikových projevů chování žáků."
Podpora žáků
Škola má vážné nedostatky v podpoře dětí se speciálními potřebami. Chybí koncepce poradenských služeb, což snižuje jejich účinnost. Děti s lehkým mentálním postižením jsou vzdělávány odděleně, což brání jejich začlenění. Asistenti nemají jednotné metodické vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nekoncepční přístup školy k zajištění poradenských služeb snižuje efektivitu podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Tento způsob organizace nebyl účelný ani efektivní z hlediska jejich začlenění do kolektivu a rozvoje vzdělávacího potenciálu."
Zázemí a vybavení
Materiální a finanční zázemí školy je na velmi dobré úrovni. Škola získává peníze z evropských fondů na inovace a modernizaci. Nedávno byly rekonstruovány šatny, učebna přírodních věd a multifunkční učebna.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102088403)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.9% |
| Němčina | 23.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-02
Komplexní inspekce
Škola pod vedením nového ředitele aktivně buduje lepší klima a vztahy. Přestože je prostředí bezpečné, škola se potýká s přetrvávajícími problémy ve výuce. Učitelé málo přizpůsobují výuku dětem a na d...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-04-19
Komplexní inspekce
ZŠ Marie Curie-Sklodowské a MŠ Jáchymov má vynikající materiální a ICT vybavení, ale potýká se s převahou frontální výuky a nedostatečnou inkluzí žáků s lehkým mentálním postižením. Škola nabízí dobro...
3 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 99236251 Jáchymov
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více