Základní škola Karlovy Vary, 1. máje 1
1. máje, Karlovy Vary
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola se zaměřuje na žáky s výukovými obtížemi a poskytuje jim systematickou podporu. Učitelé pracují odborně, vytváří klidné a přátelské prostředí a motivují žáky k úspěchu. Slabinou je slabé využití sebehodnocení a ne vždy účelná spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které potřebují individuální péči.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu se silným zaměřením na podporu čtení a matematiky.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení klidné a respektující prostředí ve třídě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Formální plány podpory pro děti s obtížemi (IVP) nemusí být účinné v praxi.
- ! Nesystematické řešení vztahů v třídních kolektivech dětmi.
- ! V některých hodinách asistenti pedagoga nejsou efektivně využiti.
💪 Silné stránky
- • Systém podpory žáků s obtížemi je systematický a účinný.
- • Učitelé vytvářejí ve třídách klidnou a přátelskou atmosféru.
- • Vedení školy efektivně kontroluje výuku a poskytuje učitelům zpětnou vazbu.
- • Cílený rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají jen malou možnost hodnotit sami sebe nebo své spolužáky.
- • Škola systematicky nevyhodnocuje důvody kázeňských opatření.
- • Individuální plány pro žáky s obtížemi jsou zpracovány jen formálně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje efektivní spolupráci asistenta pedagoga s učitelem.
- → Zeptejte se, jaký je skutečný obsah individuálního vzdělávacího plánu vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti dostávají možnost hodnotit sami sebe.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Většina hodin je vedena odborně, s klidnou a přátelskou atmosférou. Učitelé účelně střídají aktivity a motivují žáky, aby zažili úspěch. Žáci pracují s chybou a aktivně se zapojují do výuky. Slabinou je však ojedinělé využívání sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich společným znakem byla klidná a přátelská atmosféra v hodinách, zřetelná byla snaha učitelek zapojit všechny žáky tak, aby úspěch zažili i slabší žáci."
„Vyučující účelně rozvíjeli čtenářskou gramotnost žáků s využitím souvislých textů, propojovali učivo s praktickými ukázkami..."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a koncepci rozvoje. Ředitel a jeho zástupkyně soustavně chodí do hodin, analyzují výsledky a poskytují učitelům zpětnou vazbu. Tato kontrolní činnost má pozitivní dopad na kvalitu výuky a vede ke strategickému zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Reálnou podporu koncepčních záměrů školy v oblasti pedagogické práce představuje systém hospitační činnosti."
„Souhrnná analýza výsledků hospitační činnosti ... tvoří součást strategického plánování v oblasti vzdělávání s cílem zvyšovat kvalitu vzdělávání..."
Školní klima
Ve třídách panuje klidná a přátelská atmosféra s partnerským přístupem učitelů. Žáci respektují dohodnutá pravidla. Škola má preventivní programy, ale nehodnotí pravidelně kázeňská opatření. Také se systematicky nezabývá řešením vztahů v třídních kolektivech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich společným znakem byla klidná a přátelská atmosféra v hodinách, zřetelná byla snaha učitelek zapojit všechny žáky..."
„Škola se však systematicky nezabývá vyhodnocením četnosti uložených kázeňských opatření, ani nevyhodnocuje nejčastější důvody pro jejich uložení."
Podpora žáků
Škola se systematicky věnuje žákům s obtížemi a těm, kteří mají riziko neúspěchu. Provádí podrobnou diagnostiku. Díky asistentům a předmětům reedukace se žáci aktivně zapojují a upevňují dovednosti. Individuální plány jsou však často vyplněny pouze formálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě výsledků vyučující efektivně zohledňují individuální vzdělávací potřeby jedinců v hodinách."
„V těchto hodinách vyučující kombinovali různé metody práce, využívali motivačních prvků ve výuce (logické hry) a střídání forem práce."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré materiální a prostorové podmínky pro vzdělávání. Je velmi dobře vybavena moderními učebními pomůckami a interaktivními tabulemi, což umožňuje naplňovat vzdělávací programy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102088471)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.8% |
| Němčina | 25.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-12-03
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na žáky s výukovými obtížemi a poskytuje jim systematickou podporu. Učitelé pracují odborně, vytváří klidné a přátelské prostředí a motivují žáky k úspěchu. Slabinou je slabé využití...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
1. máje 58/136006 Karlovy Vary
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více