Základní škola a mateřská škola WOLFRAM v Praze 12
U Domu služeb, Praha
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří potřebují silné zázemí odborníků pro zvládnutí školních nároků.
- ✓ Děti, které se chtějí aktivně podílet na chodu své školy.
- ✓ Rodiče hledající bezpečné a klidné prostředí s přátelskou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách převažuje zápis do sešitů nad aktivním zapojením žáků.
- ! Asistenti pedagoga nepracují ve všech třídách stejně efektivně.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta vyniká skvělým týmem odborníků, kteří pomáhají žákům s různými obtížemi. Ve škole vládne přátelská nálada a žáci se zapojují do rozhodování. Výuka je dobře zorganizovaná, i když v některých hodinách učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, ve které budově se bude vaše dítě učit a jaké má vybavení.
- → Zajímejte se o pomoc sociálního pedagoga, pokud vaše dítě prožívá náročné období.
- → Zjistěte, jak žákovský parlament reálně ovlivnil prostředí školy v posledním roce.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka je dobře organizovaná a učitelé využívají chybu žáka jako příležitost k dalšímu učení. V hodinách se často objevují příklady z reálného života. Slabinou je, že v polovině hodin učitelé nepřizpůsobují tempo a náročnost úkolů jednotlivým dětem. Moderní technika se ve výuce využívá jen někde.
Zobrazit citace ze zprávy
„V přibližně polovině sledovaných hodin měl vzdělávací cíl pro některé žáky jinou úroveň, ve zbytku hodin diferenciace učiva scházela."
„Převažovala sice frontální výuka a samostatná práce žáků, učitelé ale většinou dokázali vytvořit podmínky i pro aktivitu žáků."
Vedení školy funguje velmi profesionálně a koncepčně. Ředitelka efektivně rozděluje úkoly a systematicky se stará o rozvoj svých učitelů. Výrazným kladem je funkční systém podpory pro nové pedagogy. To zajišťuje stabilitu učitelského sboru i kvalitu vzdělávání. Vedení také pravidelně vyhodnocuje spokojenost rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila funkční organizaci školy. Pracovníkům, kteří se podílejí na vedení školy, účelně delegovala řídicí kompetence."
„Začínajícím a novým pedagogům ZŠ je poskytována rozsáhlá a účinná podpora."
Škola vytváří velmi bezpečné a spolupracující prostředí. Žáci mají skrze aktivní parlament reálný vliv na dění ve škole. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založeny na vzájemném respektu. Přítomnost sociálního pedagoga a terapeuta pomáhá včas a účinně řešit konflikty i vztahové problémy ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách panovala příjemná atmosféra, pedagogové a žáci spolu vzájemně bezproblémově spolupracovali a komunikovali."
„Zástupci žákovského parlamentu uvedli, že ředitelka jejich vyjádřením, podnětům a připomínkám věnuje dostatečnou pozornost."
Podpora žáků je nejsilnější stránkou školy a je nastavena systematicky. Školní poradenské pracoviště zahrnuje speciální pedagogy, metodika prevence i terapeuta. Tento tým efektivně pomáhá dětem se speciálními potřebami i těm v náročných životních situacích. Výsledky dětí s podporou jsou díky tomu srovnatelné s ostatními spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobrou úroveň má v ZŠ zajišťování podpory žákům ohroženým školní neúspěšností a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Díky kvalitní spolupráci odborníků je poradenské pracoviště schopno nahlížet problém komplexně a v širokých souvislostech."
Zázemí a vybavení
Vzdělávání žáků probíhá ve dvou budovách v Modřanech, z nichž takzvaný pavilon je hůře vybaven didaktickou technikou. Škola průběžně modernizuje výpočetní techniku a učebny, ale interaktivní tabule nejsou dostupné ve všech třídách. K dispozici jsou vhodné pomůcky pro výuku podle školního plánu.
Silné stránky
- • Tým specialistů v poradenském centru, který pomáhá dětem i jejich rodinám.
- • Aktivní žákovský parlament, jehož nápady a připomínky vedení školy bere vážně.
- • Skvělá péče o začínající učitele, která zajišťuje kvalitu výuky pro žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin učitelé zadávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.
- • Jedna z budov pro mladší žáky má horší vybavení moderní technikou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Domu služeb 29/214300.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Vojtěch Vávra
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více