Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Svatá Maří

Svatá Maří

základní Tradiční
Standardní
27 žáků Kapacita 90%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • Pro rodiny, které oceňují úzké propojení školy s životem v obci.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé mluví většinu času a žáci se sami nehodnotí.
  • ! Škole chybí moderní vybavení pro výuku a vlastní školní knihovna.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Tato malotřídní škola sází na rodinnou atmosféru a sepětí s obcí. Žáci se zde cítí bezpečně a učitelé k nim přistupují s respektem. Výuka probíhá spíše klasicky s důrazem na procvičování. Vedení školy úspěšně buduje komunitu. Chybí mu však čas na systematickou pomoc učitelům se zlepšováním hodin.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům sledovat jejich vlastní pokroky.
  • Ověřte si, zda vašemu dítěti vyhovuje vybavení pro tělocvik a čtení.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně klasicky a mluví k celé třídě najednou. Často využívají cvičení na procvičování a řešení úkolů. Spolupráce žáků v hodinách teprve začíná a zatím moc nefunguje. Žáci se neučí hodnotit vlastní práci, což snižuje jejich chuť se samostatně zlepšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dominantní byla frontální výuka, při které byly vhodně zařazeny aktivity podporující práci s názornými pomůckami."

„Učitelky však cíleně nerozvíjely u žáků schopnost provádět sebehodnocení a vzájemné hodnocení tak, aby optimálně posilovaly jejich osobnostní a sociální rozvoj."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasnou vizi a školu úspěšně propojuje s obcí. Kvůli velkému vytížení ale nestíhá pravidelně navštěvovat hodiny. Učitelé tak postrádají systematickou zpětnou vazbu pro svůj rozvoj. Vedení také méně dbá na kontrolu dokumentace a plánování vzdělávání učitelů podle potřeb školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy provádí kontrolní a hospitační činnost v důsledku značného pracovního zatížení nepravidelně s nízkou četností."

„Závěry nejsou využívány pro stanovování cílů osobnostního profesního rozvoje pedagogů s přesahem k plánování a realizaci účinných metod."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská a vstřícná atmosféra založená na vzájemném respektu. Malý počet žáků pomáhá předcházet konfliktům a zajišťuje bezpečí. Škola pořádá mnoho společných akcí s rodiči a místními partnery. To výrazně posiluje pocit sounáležitosti dětí s místem, kde žijí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných hodinách panovalo mezi pedagogy a žáky vstřícné klima, podporující motivaci k učení."

„Škola vytváří bezpečné prostředí pro zdravý vývoj dětí a žáků a prevenci rizik spojené s bezpečností věnuje dostatečnou pozornost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé umí dobře rozpoznat žáky, kterým učení nejde, a pomáhají jim. Při hodinách přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců, včetně těch nadaných. Poradenské služby ve škole fungují a pomáhají předcházet neúspěchu. Spolupráce s asistenty pedagoga je na dobré úrovni a pomáhá dětem s potížemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferenciace úkolů byla využívána v potřebné míře jak pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, tak umožňovala podporu nadání žáků."

„Vyhledávání žáků ohrožených školní neúspěšností a následná podpora při výuce je funkční."

Zázemí a vybavení

Škola má novou fasádu, okna a upravenou zahradu s herními prvky. Chybí však vhodná tělocvična, školní knihovna i modernější počítače. Družina nemá vlastní prostor a využívá zázemí mateřské školy.

Silné stránky

  • Velmi přátelská atmosféra a bezpečné prostředí, kde se všichni znají.
  • Silné sepětí školy s místní komunitou a lidovými tradicemi.

Oblasti ke zlepšení

  • Převládající klasická výuka s malým prostorem pro samostatné hodnocení žáků.
  • Nedostatečné zázemí pro tělesnou výchovu a čtenářské aktivity.

Unikátní vlastnosti

Intenzivní spolupráce žáků s mladšími dětmi z mateřské školy. Aktivní zapojení místních spolků, například dobrovolných hasičů, do programu školy.
Výuka probíhá převážně frontálně s důrazem na výklad učitele a procvičování. Škola zatím nevyužívá moderní prvky, jako je sebehodnocení žáků nebo rozvinutá kooperace v hodinách. Výsledky se hodnotí hlavně klasicky.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

38501.0 Svatá Maří
Prachatice, Jihočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Hanzalová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více