Základní škola, Praha 4, Poláčkova 1067
Poláčkova, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří rádi spolupracují v týmech při učení.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu s úzkou vazbou na komunitu.
Na co si dát pozor
- ! Většina žáků často dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- ! Pomoc žákům s jiným mateřským jazykem závisí na jejich vlastní žádosti.
Kvalita školy
Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky. Učitelé v hodinách často využívají týmovou spolupráci a moderní technologie. Vedení školu aktivně rozvíjí a pomáhá učitelům v jejich práci. Škola by se měla více zaměřit na potřeby jednotlivých žáků. Někteří žáci totiž nedostávají dostatečnou podporu pro svůj úspěch.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro vaše dítě.
- Zjistěte si, jakou konkrétní podporu škola nabízí žákům s jiným mateřským jazykem.
- Sledujte, jak se vaše dítě zapojuje do aktivit žákovského parlamentu.
Učitelé dobře připravují hodiny a využívají moderní pomůcky. Žáci v hodinách často spolupracují a vzájemně si pomáhají. Škola úspěšně využívá asistenty pedagoga k podpoře všech ve třídě. Vyučující ale málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům. Většina žáků tak pracuje ve stejném tempu na stejných zadáních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využité metody práce ve výuce podporovaly dosažení vzdělávacího cíle."
„Hojně zastoupeny byly kooperativní formy práce, které podporovaly týmovou spolupráci."
Nový ředitel má jasnou vizi a školu viditelně modernizuje. Pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Dokázal už vyřešit několik starších problémů ve výuce. Vedení také skvěle spolupracuje s rodiči a partnery školy. Zatím se mu ale nedaří plně sjednotit hodnocení žáků mezi učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy projevuje aktivní zájem o kvalitu výuky, pravidelně provádí hospitační činnost."
„Vedení školy vytváří optimální podmínky pro zapojení všech aktérů vzdělávání do chodu organizace."
Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají s respektem a empatií. Žáci mají možnost ovlivňovat dění ve škole skrze parlament. Škola pořádá mnoho akcí, které propojují žáky, učitele i rodiče. Díky tomu se zde žáci cítí bezpečně a vítaní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové uplatňovali vstřícný, podporující a empatický přístup."
„Partnerský přístup k žákům a zákonným zástupcům... se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy."
Škola má kompletní tým odborníků pro pomoc žákům. Asistenti pedagoga odvádějí skvělou práci přímo ve výuce. Škola ale zatím nedokáže dostatečně pomoci žákům s jiným mateřským jazykem. Nastavená podpůrná opatření často nefungují tak, jak by měla. Chybí také lepší sledování pokroků u dětí v přípravné třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivitě výuky významně přispívala dobře realizovaná činnost asistentů pedagoga."
„Škola identifikuje individuální potřeby žáků se SVP, s OMJ či žáků ohrožených školním neúspěchem."
Zázemí a vybavení
Škola má zrekonstruovanou kuchyni a moderně vybavenou jídelnu. Žáci využívají odborné učebny, dvě tělocvičny, knihovnu a venkovní sportovní hřiště. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem, interaktivními tabulemi, televizory a tablety.
Silné stránky
- • Učitelé se k žákům chovají s velkým respektem a empatií.
- • Škola výborně spolupracuje s rodiči a okolními mateřskými školami.
- • Asistenti pedagoga velmi účinně pomáhají učitelům i žákům při výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost výuky schopnostem jednotlivých žáků.
- • Pomoc žákům ohroženým neúspěchem nevede vždy k viditelnému zlepšení.
- • Sledování rozvoje dětí v přípravné třídě postrádá jasné plány podpory.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poláčkova 1067/314000.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Ing. Tomáš Červinka, MBA
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více