Přeskočit na obsah

Základní škola s rozšířenou výukou jazyků

Filosofská, Praha

základní Tradiční
Standardní
531 žáků Kapacita 71%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci se zájmem o cizí jazyky a sport.
  • ✓ Děti, kterým vyhovuje klidné a předvídatelné školní prostředí.
  • ✓ Žáci, kteří zvládnou i tradiční způsob výuky s výkladem.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez rozdílu nadání.
  • ! Digitální technologie učitelé někdy používají jen k promítání materiálů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na výuku jazyků a sport v bezpečném prostředí. Kvalita výuky je nevyrovnaná. Někteří učitelé zapojují žáky aktivně, jiní sází na tradiční výklad. Podpora žáků s obtížemi funguje, ale chybí jí lepší vyhodnocování výsledků. Rodiče ocení stabilitu učitelského sboru.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • → Zajímejte se o nabídku odpoledních jazykových aktivit a kroužků.
  • → Ověřte si, jak škola pomáhá žákům, kterým učení zrovna nejde.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se v jednotlivých třídách velmi liší. V některých hodinách žáci aktivně spolupracují a učitelé je motivují. Často však převažuje starší způsob výuky, kde učitel mluví a žáci poslouchají. Učitelé jen málo dávají dětem různě těžké úkoly. Závěrečné shrnutí učiva v mnoha hodinách úplně chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivitu výuky a aktivní zapojení žáků zvyšovaly vhodné pedagogické postupy, např. zařazení činnostních postupů."

„Převažovalo tradicionalistické pojetí s dominantní rolí učitele. Absence úvodní motivace a převaha frontální výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný přehled o jejím chodu. Dokáže reagovat na aktuální potřeby a udržet stabilní sbor. Kontrolní mechanismy fungují a vedení navštěvuje hodiny. Záznamy z porad ale neukazují, jak konkrétně škola zlepšuje samotnou výuku. Chybí jasné důkazy o dopadu řízení na modernizaci pedagogiky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka nastavila funkční organizační strukturu vymezující řízení a kontrolu jednotlivých činností."

„Z jejích záznamů ale není zřejmé, zda jsou přijímána opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci se chovají slušně a dodržují stanovená pravidla komunikace. Prevence rizikového chování je nastavená funkčně. Škola řeší případné spory mezi dětmi včas. Popis klimatu je pozitivní, ale zůstává v obecné rovině bez konkrétních příkladů žákovských projektů.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách převládala příznivá pracovní atmosféra pozitivně ovlivňující výchovně vzdělávací proces."

„V případě vztahových problémů je účelně realizována intervence a práce s třídním kolektivem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola aktivně vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc. Nabízí širokou škálu doučování a individuálních konzultací. Podpora pro žáky s jiným mateřským jazykem je zajištěna. Slabinou je však chybějící systém, který by sledoval, zda tato pomoc skutečně funguje. V hodinách učitelé málokdy přizpůsobují tempo jednotlivým dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Identifikovali žáky ohrožené školním neúspěchem, kteří byli po dohodě s rodiči začleněni do celkem 26 doučovacích skupin."

„Není ale nastaven komplexní systém vyhodnocování realizace a efektivity poskytovaných podpůrných opatření."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní odborné učebny a školní knihovnu. Sportovní zázemí se dvěma tělocvičnami a hřištěm je na vysoké úrovni. Žáci využívají i zahradu s ornitologickou stezkou a venkovní učebnu.

Silné stránky

  • • Škola nabízí kvalitní výuku jazyků už od první třídy.
  • • Žáci mají k dispozici špičkové sportovní zázemí a hřiště.
  • • Ve škole vládne bezpečná atmosféra a žáci dodržují pravidla.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často učí celou třídu naráz bez ohledu na jednotlivce.
  • • V mnoha hodinách žáci jen pasivně poslouchají výklad učitele.
  • • Škola nevyužívá chybu žáka jako příležitost k dalšímu učení.

Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka angličtiny začíná už v prvním ročníku. Areál školy obsahuje ornitologickou stezku a venkovní učebnu. Škola organizuje krajská kola v konverzaci v anglickém jazyce.
Zpráva opakovaně zmiňuje převahu frontální výuky a dominantní roli učitele. I přes prvky moderních metod a jazykové zaměření zůstává základní styl pedagogiky tradiční. Diferenciace výuky a aktivní zapojení žáků jsou spíše ojedinělé.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Filosofská 1166/3
14200.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Kontakt

420 241 493, 926 skola@zsfilosofska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PaedDr. Václava Mašková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více