Základní škola, Praha 4, Plamínkové 2
Plamínkové, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na sport a nabízí skvělé zázemí pro pohyb. Atmosféra ve třídách je přátelská, ale kvalita výuky se u učitelů liší. Učitelé často jen přednášejí a málo přizpůsobují úkoly žákům. Škola ale výborně pomáhá s češtinou a doučováním.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se chtějí aktivně věnovat sportu a míčovým hrám.
- ✓ Žáci s jiným mateřským jazykem, kteří potřebují pomoc s češtinou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Žáci často dostávají stejná cvičení bez ohledu na své tempo.
- ! V hodinách cizích jazyků děti málo procvičují mluvení.
💪 Silné stránky
- • Moderní sportovní areál se dvěma tělocvičnami a hřištěm.
- • Účinná pomoc asistentů pedagoga všem žákům ve třídě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nízká míra přizpůsobení úkolů schopnostem a tempu jednotlivých žáků.
- • Nedostatek příležitostí pro aktivní mluvení v hodinách cizích jazyků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly konkrétně vašemu dítěti.
- → Ověřte si, jak často budou žáci v hodinách angličtiny mluvit.
- → Zjistěte si podrobnosti o sportovních kurzech, které pořádá spolek rodičů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky je u každého učitele jiná. Někde žáci spolupracují a bádají. Často ale učitel jen mluví a žáci pasivně sedí. Chybí také závěrečné shrnutí toho, co se děti naučily. Učitelé málokdy dávají dětem úkoly podle jejich skutečných schopností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala frontální výuka založená na dominantním postavení učitele, nebyly uplatněny kooperativní prvky."
„Diferenciace a individualizace práce... byla v hospitovaných hodinách zaznamenána pouze ojediněle."
Vedení školy
Ředitel má hodně zkušeností a ve škole vládne otevřená komunikace. Vedení ale dostatečně neřeší problémy, které zjistily minulé kontroly. I když ředitel chodí do hodin, nehlídá důsledně, zda se učitelé zlepšili. Plány školy se málo zaměřují na moderní způsoby učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V dlouhodobém plánování se však neobjevují cíle, které by vedly k odstranění některých nedostatků konstatovaných při předchozí inspekční činnosti."
„není vždy vyhodnocována jejich účinnost."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a přátelská nálada. Děti i učitelé k sobě mají blízko. Škola pořádá adaptační kurzy pro nové žáky a různé společné akce. Chybí ale pravidelné třídnické hodiny pro řešení vztahů. Někteří učitelé také nedůsledně hlídají dodržování pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované vyučovací hodiny probíhaly převážně v pozitivní a přátelské pracovní atmosféře."
„rozšiřující vzdělávací aktivity, např. preventivní programy, rozmanité školní akce a mimoškolní aktivity."
Podpora žáků
Škola skvěle pomáhá žákům, kteří mají potíže s učením nebo češtinou. Pravidelné doučování využívá třetina všech dětí. Asistenti v hodinách pomáhají i těm, kteří nemají oficiální diagnózu. Poradenský tým funguje dobře a vytváří podmínky pro společné vzdělávání všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zajišťuje pravidelné doučování pro třetinu žáků."
„asistenti pedagoga podporovali nejen určené žáky, ale i další žáky, kteří podporu potřebovali."
Zázemí a vybavení
Škola má vynikající sportovní zázemí se dvěma tělocvičnami a rozsáhlým hřištěm. Učebna informatiky má málo počítačů a neumožňuje samostatnou práci všem žákům. Kuchyně i jídelna jsou moderně vybavené a zrekonstruované.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102101311)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 67.8% |
| Němčina | 21.3% |
| Španělština | 10.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-11-10
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na sport a nabízí skvělé zázemí pro pohyb. Atmosféra ve třídách je přátelská, ale kvalita výuky se u učitelů liší. Učitelé často jen předná...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-04-07
Komplexní inspekce
ZŠ Plamínkové se zaměřuje na sport a fair play. Učitelé v hodinách žáky aktivně zapojují a využívají skupinovou práci. Škola nabízí skvělé sportovní zázemí a bohatý program kroužků. Někteří pedagogové...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-01-16
Komplexní inspekce
Škola s rodinnou atmosférou se zaměřuje na sport a fair play. Vyniká skvělým začleňováním dětí z různých kultur. Učitelé využívají moderní prvky jako projektovou výuku. Ředitel používá videonahrávky p...
4 silných stránek
Inspekce z 2003-10-01
Komplexní inspekce
Škola sází na tradiční výuku a silné sportovní zázemí. Učitelé k žákům přistupují partnersky a ve škole vládne klidná atmosféra. Vedení školy dobře plánuje rozvoj, ale v hodinách zatím převažuje spole...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-10-12
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelé učí žáky skrze pokusy a vlastní objevování. Kladou velký důraz na sport, hlavně basketbal, a ekologii. Vedení školy aktivně spolupracuje ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Plamínkové 1593/214000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více