Základní škola, Praha 4, Na Chodovci 54
Na Chodovci, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří nepotřebují individuální pomoc učitele.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu s komunitním životem.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a bezpečné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách často převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků.
- ! Individuální plány žáků se v praxi příliš nedodržují.
Kvalita školy
Škola má skvělé vybavení a přátelskou atmosféru. Učitelé ale obtížně zvládají výuku různorodých žáků. Mnoho žáků v hodinách jen pasivně sedí. Vedení školu skvěle udržuje, ale pedagogicky ji neposouvá. Chybí účinná podpora pro žáky se specifickými potřebami.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují děti s jiným jazykem.
- → Zjistěte, jak škola pomáhá žákům se specifickými potřebami v hodinách.
- → Navštivte školní akce a mluvte s ostatními rodiči.
Kvalita výuky se mezi učiteli velmi liší. V mnoha hodinách převažuje výklad učitele a pasivita žáků. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Žáci nedostávají rozvojovou zpětnou vazbu a nehodnotí své pokroky. Chybí propojení učiva s praxí a moderní metody učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci tak byli často pasivní a do některých činností se mnohdy nezapojili."
„V závěru vyučovacích hodin vyučující nevyužili příležitosti k sebehodnocení či k vzájemnému hodnocení."
Vedení školy výborně pečuje o budovu a finance. Bohužel však nereaguje na změny ve složení žáků. Ředitel sice chodí do hodin, ale jeho rady učitelé neposlouchají. Kontrola práce s dětmi se speciálními potřebami je spíše formální. Škola proto pedagogicky přešlapuje na místě.
Zobrazit citace ze zprávy
„koncepce dalšího rozvoje školy... v dostatečné míře nereflektuje nárůst počtu žáků se SVP a OMJ."
„Četná hospitační činnost vedení školy vyúsťuje v konkrétní doporučení... ne všichni vyučující je však dostatečně realizují."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Rodiče jsou vítáni a rádi se účastní společných akcí. Žákovský parlament aktivně vymýšlí programy pro ostatní. V některých hodinách se ale objevuje nekázeň a nepořádek. Celkově je atmosféra vnímána jako pozitivní a komunitní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunitní atmosféru ve škole podporuje zapojení rodičů žáků do četných aktivit."
„Participace žáků na dění ve škole je umožněna výraznou aktivitou žákovského parlamentu."
Škola sice má odborníky, ale ti nechodí přímo do hodin. Žáci se speciálními potřebami tak v hodinách nedostávají potřebnou pomoc. Individuální plány jsou často jen na papíře. Žáci, kteří neumí dobře česky, v hodinách často jen pasivně sedí. Systémová podpora slabších žáků nefunguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„IVP jsou vyhodnocovány pouze formálně. Nastavený systém práce s těmito žáky tak není plně efektivní."
„Přestože někteří žáci s OMJ nedostatečně ovládají český jazyk, nebyla jim v průběhu výuky poskytována potřebná individuální podpora."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí nadstandardní sportovní areál, dvě tělocvičny a zahradu se skleníky. Žáci využívají moderní odborné učebny, knihovnu, keramickou dílnu i relaxační prostory. Všechny třídy jsou vybaveny multimediální technikou.
Silné stránky
- • Škola má vynikající sportovní areál i vnitřní vybavení.
- • Rodiče se aktivně účastní školních akcí a dílen.
- • Žákovský parlament reálně ovlivňuje dění ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci s češtinou jako druhým jazykem nedostávají pomoc.
- • Podpora žáků se speciálními potřebami funguje jen formálně.
- • Výuka často neprobíhá podle individuálních možností žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Chodovci 2700/5414100.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Miloslav Ráž
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více