Základní škola, Praha 4, Nedvědovo náměstí 140
Nedvědovo náměstí, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato škola má nestabilní vedení a slabou pedagogickou kontrolu. Většina výuky je tradiční a děti do ní nejsou aktivně zapojeny. Chybí jim individuální přístup k úkolům. Silnou stránkou je účinná podpora dětí se speciálními potřebami. Mají zde také výborné sportovní zázemí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které preferují tradiční výuku a srozumitelné struktury.
- ✓ Pro žáky se sportovním nadáním, zvláště pak pro plavání.
- ✓ Pro děti, které potřebují funkční podporu asistenta pedagoga a dělenou výuku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti mohou být málo aktivní kvůli převaze frontální výuky.
- ! Pedagogický sbor není stabilní, což může narušovat kontinuitu vzdělávání.
- ! Přechod z prvního na druhý stupeň není mezi učiteli dostatečně koordinovaný.
💪 Silné stránky
- • Asistenti pedagoga poskytují žákům účinnou pomoc v hodinách.
- • Škola cíleně dělí třídy pro intenzivní individuální podporu žáků.
- • Silné zaměření na rozvoj sportovních a pohybových aktivit.
- • V přípravné třídě probíhá kvalitní a promyšlená výuka s pestrou nabídkou aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina výuky je frontální, málo zapojuje děti a nepodporuje jejich samostatné myšlení.
- • Chybí systematické přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • Pedagogický sbor není stabilní a chybí metodické vedení nových učitelů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké preventivní programy pro klima školy jsou v dané třídě plánované.
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly a cíle schopnostem vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často škola využívá pro hodnocení průběžnou zpětnou vazbu místo známek.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je často zastaralá a řízená učitelem, což vede k nižšímu zájmu žáků. Učitelé nedělají pro děti různé úkoly a většinou se učí stejným tempem. Málo se používá skupinová práce, sebereflexe a průběžná zpětná vazba na zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovalo tradicionalistické pojetí vzdělávání s dominantní rolí učitele."
„Většinou byly zadávány stejné úkoly všem žákům, bez dostatečného zohlednění jejich schopností a možností."
Vedení školy
Vedení má problém stabilizovat učitelský sbor a nastavit fungující řízení. Ředitel nekontroluje dostatečně výuku ani nedává učitelům zpětnou vazbu, aby se zlepšili. To se projevuje v rozdílné kvalitě výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní mechanismy nejsou v potřebné míře funkční."
„Nízká četnost účinné zpětné vazby pedagogům se projevila v dílčích didaktických nedostatcích v kvalitě části výuky."
Školní klima
Škola je klidná a vážné problémy řeší jen ojediněle. Zároveň nemá nastavené dlouhodobé a systematické programy prevence pro všechny třídy. Poradenské pracoviště má limitovaný personál pro komplexní práci s klimatem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vážnější kázeňské přestupky škola zaznamenává pouze ojediněle, neomluvenou absenci ve sledovaném období nevykazuje."
„Účinné preventivní programy ... jsou realizovány pouze v některých třídách a nejsou nastaveny v dlouhodobějším horizontu."
Podpora žáků
Škola má funkční systém podpory pro děti s obtížemi a cizince. Asistenti pedagoga jsou velmi přínosní a pomáhají žákům překonat specifické problémy. Škola také dělí třídy, aby mohla poskytovat intenzivnější individuální podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z analýzy výsledků napříč ročníky vyplývá, že podpora těchto žáků je většinou efektivní."
„Práce asistentů pedagoga ... aktivně pomáhali žákům s potřebou podpůrných opatření zvládat jejich specifické obtíže."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách s kmenovými učebnami a odbornými pracovnami (informatika, chemie). Má vynikající podmínky pro sport, včetně dvou tělocvičen a hřiště. Vybavení digitální technikou a didaktickými pomůckami ale vyžaduje zlepšení.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102101591)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 77.0% |
| Němčina | 23.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-09
Komplexní inspekce
Tato škola má nestabilní vedení a slabou pedagogickou kontrolu. Většina výuky je tradiční a děti do ní nejsou aktivně zapojeny. Chybí jim individuální přístup k úkolům. Silnou stránkou je účinná podpo...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Praha 4, Nedvědovo náměstí 140, je menší, komunitní škola s důrazem na individuální přístup. Aktivně se zapojuje do projektu Doučování žáků, jehož cílem je podpora a motivace studentů k učení bez strachu z chyb, s důrazem na nalezení vlastního tempa a zájmu o předměty.
Adresa
Nedvědovo náměstí 140/1314700 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více