Základní škola Kladno, C. Boudy 1188
Cyrila Boudy, Kladno
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro děti s obtížnější adaptací díky specializovanému kroužku.
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i cizojazyčným zázemím.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a potřebám žáků.
- ! V hodinách chybí prostor pro to, aby žáci hodnotili sami sebe.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí a dobrou materiální vybavenost. Vedení se soustředí na opravy a nákup pomůcek. Výuka zůstává spíše tradiční s velkým podílem výkladu učitele. Silnou stránkou je školní poradenské pracoviště s psycholožkou. To účinně pomáhá žákům s adaptací i se speciálními potřebami. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Ptejte se, jak škola rozvíjí konkrétní nadání vašeho dítěte.
- Zajímejte se o možnosti kroužku pro podporu sociálních dovedností.
- Zjistěte, jak často žáci ve výuce spolupracují ve skupinách.
Učitelé propojují látku se skutečným životem. Respektují také tempo každého žáka. Ve výuce však stále převažuje výklad učitele a práce s učebnicí. Chybí moderní metody jako skupinová práce nebo kritické myšlení. Žáci se také málo učí hodnotit sami sebe. Učitelé nepřizpůsobují obtížnost úkolů různě nadaným dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vyučující respektovali jejich individuální pracovní tempo, poskytovali jim průběžnou zpětnou vazbu.“"
„„Systematické zařazování aktivit podporujících kritické myšlení nebo kvalitního sebehodnocení nebylo dostatečně využito.“"
Vedení školy úspěšně vylepšuje budovu a technické vybavení. Třídy mají interaktivní tabule i moderní počítačovou učebnu. Ředitelka ale nedostatečně metodicky vede své učitele. Kontrola práce pedagogů nevede k reálnému zlepšení výuky. Škola také nemá jasný plán pro další vzdělávání sboru. Vedení řeší spíše provozní věci.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Cíle rozvoje školy se jí daří postupně naplňovat mj. v oblasti materiálního zabezpečení.“"
„„Metodická podpora není dostatečně účelně nastavena. Také přetrvává málo účinná kontrolní činnost.“"
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci se chovají slušně a dodržují pravidla. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou přátelské. Škola spolupracuje se seniory a má partnerské školy v cizině. To žáky dobře motivuje. Chybí však konkrétní příklady, kdy by se žáci sami podíleli na změnách ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„„V průběhu inspekční činnosti bylo jednání a vystupování žáků bezproblémové.“"
„„Pozitivní výchovná opatření udělená ve sledovaných obdobích výrazně převažovala nad počtem kázeňských opatření.“"
Poradenské pracoviště funguje velmi dobře díky přítomnosti školní psycholožky. Pomáhá žákům s obtížemi v učení i s chováním. Cenný je kroužek pro žáky, kteří se hůře začleňují do kolektivu. Škola začíná rozvíjet i podporu pro nadané žáky. Využívá k tomu spolupráci s jinými specializovanými školami v okolí.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Přínosem pro žáky prvního stupně s obtížnou adaptací v kolektivu je činnost kroužku.“"
„„Podpora poskytovaná žákům se SVP formou doporučených a realizovaných podpůrných opatření je převážně účinná.“"
Zázemí a vybavení
Všechny třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi. Žáci mají k dispozici novou a dobře vybavenou počítačovou učebnu. Budova školy je zabezpečena proti vstupu neoprávněných osob.
Silné stránky
- • Fungující školní poradenské pracoviště s psycholožkou a specialisty.
- • Aktivní rozvoj mezinárodních vztahů a motivace k cizím jazykům.
- • Dobrá materiální vybavenost včetně moderních digitálních technologií.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo příležitostí pro rozvoj kritického myšlení a samostatnosti.
- • Chybějící přizpůsobení obtížnosti úkolů podle schopností jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Cyrila Boudy 118827201.0 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Ing. Zuzana Chvojková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více