Základní škola Kvílice
Kvílice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiny preferující menší školu s lidským přístupem.
- ✓ Pro žáky na druhém stupni, kteří chtějí být aktivní.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé na prvním stupni málo mění náročnost úkolů.
- ! Téměř polovina učitelů nemá potřebné odborné vzdělání.
- ! Pomoc žákům se speciálními potřebami postrádá jasný řád.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Kvílicích nabízí rodinné prostředí. Učitelé přistupují k žákům empaticky. Kvalita výuky se na stupních liší. Druhý stupeň žáky aktivně zapojuje. První stupeň využívá hlavně společný výklad. Vedení zajišťuje moderní vybavení učeben. Škola postrádá část kvalifikovaných učitelů. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na prvním stupni pomáhají jednotlivcům.
- → Zjistěte, jak škola zajišťuje kvalitu výuky anglického jazyka.
- → Navštivte školu a prohlédněte si moderní vybavení a knihovny.
Kvalita výuky je nevyrovnaná. Na druhém stupni učitelé učí zajímavě a zapojují žáky do práce. První stupeň ale sází hlavně na společný výklad učitele. Tam žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Angličtina na druhém stupni je bohužel slabá a nezáživná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka na prvním stupni se vyznačovala převahou frontálního způsobu výuky, který byl v některých hodinách méně přínosný."
„Vyučující v hodinách vytvářeli podmínky, podněty, aktivní byli především žáci."
Vedení úspěšně zlepšilo vybavení školy a komunikaci s rodiči. Většina procesů funguje spolehlivě. Velkou výzvou však zůstává zajištění kvalifikovaných učitelů. Těch má škola zatím jen polovinu. Poradenské pracoviště má navíc nedostatky v papírování a systému pomoci žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy odpovídá typu a velikosti školy."
„Pouze 55 % vyučovacích hodin v ZŠ je odučeno odborně kvalifikovanými učiteli."
Ve škole panuje klidná a bezpečná nálada. Učitelé jednají s žáky slušně a vnímají jejich potřeby. Funguje zde žákovský parlament, který s vedením školy spolupracuje. Případné konflikty mezi dětmi škola řeší, i když se občas objevují vztahové problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka byla realizována v příznivé atmosféře v souladu se školním vzdělávacím programem."
„Přetrvává dobrá spolupráce se orgánem žáků, okolními obcemi."
Škola nabízí doučování a v hodinách pomáhají asistenti pedagoga. To pomáhá žákům, kteří v učení pokulhávají. Chybí ale jednotný plán, jak pracovat s žáky se speciálními potřebami. Na prvním stupni učitelé zatím málo přizpůsobují své metody konkrétním dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„K uplatňování rovných příležitostí ve vzdělávání účinně napomáhala přítomnost asistentek pedagoga."
„Školnímu poradenskému pracovišti chybí systematický přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola má čisté a velmi dobře vybavené prostory. Žáci využívají moderní počítačovou učebnu, přírodovědnou laboratoř a školní knihovny. Všechny třídy jsou vybaveny moderní technikou pro výuku.
Silné stránky
- • Učitelé na druhém stupni přizpůsobují výuku schopnostem žáků.
- • Škola má moderní učebny, laboratoř a pěkné prostředí.
- • Učitelé se k žákům chovají citlivě a s respektem.
- • V matematice škola využívá zajímavé prvky Hejného metody.
Oblasti ke zlepšení
- • Na prvním stupni učitelé učí hlavně celou třídu najednou.
- • Výuka angličtiny na druhém stupni není příliš kvalitní.
- • Škola má málo učitelů s plnou odbornou kvalifikací.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27375.0 KvíliceKladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Holubová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více