Základní škola Pchery
None, Pchery
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola se aktivně zlepšuje, posiluje podporu pro děti s obtížemi a zavádí nové metody jako je tandemová výuka. Kvalita výuky je však nejednotná. První stupeň je příkladný, ale v některých předmětech na druhém stupni chybí přizpůsobení dětem a aktivní zapojení. Celkově je klima bezpečné.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení klidné a bezpečné prostředí s funkčními pravidly.
- ✓ Pro rodiče dětí na prvním stupni, kde probíhá velmi promyšlená a aktivizující výuka.
- ✓ Pro děti s potřebou podpory, protože škola má silné poradenské pracoviště a asistenty.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké metody výuky se používají v předmětech na druhém stupni, o které má vaše dítě zájem.
- ! Zeptejte se, jak škola řeší neúspěšnost prevence kouření mezi žáky.
💪 Silné stránky
- • Pestrá výuka na prvním stupni, která děti aktivizuje, podporuje samostatnost a vede k sebehodnocení.
- • Funkční a systematická podpora pro děti s obtížemi a pomalejším tempem s pomocí asistentů.
- • Vedení školy cíleně zvyšuje odbornou kvalifikaci učitelů a zavádí moderní prvky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni v některých předmětech (fyzika, společenské vědy) je výuka málo diferencovaná.
- • V těchto předmětech učitelé málo pracují s kritickým myšlením žáků a sebehodnocením.
- • Školní hřiště je v havarijním stavu, což omezuje sportovní aktivity dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak často škola provádí hodnocení sociálního klimatu a jak s výsledky pracuje.
- → Navštivte školu a ověřte si možnosti využití venkovních ploch pro sportovní aktivity.
- → Škola nabízí doučování a konzultace, které můžete využít pro své dítě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky je smíšená, ale na prvním stupni je výborná. Učitelky efektivně střídají metody a vedou děti k aktivní práci a sebehodnocení. Na druhém stupni je výuka rozdílná, jinde (společenskovědní předměty a fyzika) chybí diferenciace a aktivizace žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka na prvním stupni byla dobře promyšlená a připravená. Učitelky využívaly široké spektrum výchovně vzdělávacích strategií."
„Důraz byl kladen na využití dříve získaných kompetencí žáků, pochopení a procvičování nového učiva, diferenciaci činností."
Vedení školy
Vedení školy má realistickou vizi a aktivně zlepšuje podmínky. Zvýšilo kvalifikaci učitelů, zavedlo tandemovou výuku a posílilo péči o děti s obtížemi. Kontroluje práci učitelů, ale zatím se v některých předmětech neprojevuje dopad přijatých opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy... se v souladu s realisticky nastavenou koncepcí rozvoje školy podařilo zejména zvýšit odbornou kvalifikovanost pedagogického sboru."
„Kontrolní a hospitační činnost vedení školy je řádná, zahrnuje všechny oblasti jejího života s využitím nástrojů, které umožňují objektivní posouzení."
Školní klima
Škola se aktivně zaměřuje na bezpečné prostředí a prevenci, která prokazatelně funguje. Pravidla dohledu jsou nastavena funkčně. Účinnost prevence se projevuje klesající úrazovostí žáků. Prostředí je klidné a žáci se na učitele obracejí s důvěrou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost nastavených pravidel se projevila v klesající míře úrazovosti žáků za poslední tři školní roky."
„Žáci se na učitelky obraceli s důvěrou a v hodinách byla zaznamenána příjemná pracovní atmosféra."
Podpora žáků
Podpora pro děti s obtížemi je funkční, systematická a efektivní. Škola má poradenské pracoviště i osm asistentů pedagoga. Podpůrná opatření se daří naplňovat, což pomáhá dětem lépe se začlenit a zlepšovat jejich výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce školního poradenského pracoviště (dále ŠPP) je funkční, což bylo zaznamenáno v průběhu vzdělávání i ve výsledcích žáků."
„Efektivně byla poskytována podpora žákům se SVP i žákům s pomalejším pracovním tempem prostřednictvím dobré spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola je čistá, estetická a účelně vybavená. Podařilo se zlepšit vybavení novými notebooky a prezentační technikou ve všech učebnách. Velký nedostatek je havarijní stav školního hřiště, kvůli kterému ho nelze využívat na tělesnou výchovu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102102503)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.2% |
| Němčina | 21.5% |
| Ruština | 4.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-14
Komplexní inspekce
Škola se aktivně zlepšuje, posiluje podporu pro děti s obtížemi a zavádí nové metody jako je tandemová výuka. Kvalita výuky je však nejednotná. První stupeň je příkladný, ale v některých předmětech na...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Pchery se řídí mottem „Úspěch patří všem“, což naznačuje zaměření na inkluzivní a podpůrné vzdělávání, kde je každý žák motivován k dosažení svého plného potenciálu. Škola klade důraz na rozmanité aktivity obohacující školní život.
Adresa
27308 PcheryStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více