Přeskočit na obsah

Základní škola Tuchlovice

Školní, Tuchlovice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
368 žáků Kapacita 74%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a předvídatelné prostředí s jasnými pravidly.
  • ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně podílet na chodu a akcích školy.

Na co si dát pozor

  • ! Části žáků se speciálními potřebami se nemusí dostávat dostatečně účinné podpory.
  • ! Žáci na prvním stupni se v hodinách málo dostanou k práci s technikou.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola v Tuchlovicích nabízí žákům bezpečné zázemí a velmi silnou komunitu. Vedení školu úspěšně rozvíjí a učitelé tvoří s žáky partnerské vztahy. Ve výuce převažuje tradiční výklad s aktivním zapojením žáků. Škole se však zatím nedaří dostatečně přizpůsobovat náročnost úkolů všem dětem.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají dětem, které potřebují odlišné tempo.
  • Zjistěte, jaké kroužky a volnočasové aktivity může vaše dítě v rámci školy navštěvovat.
  • Škola nabízí meditační programy pro zklidnění, promluvte si o nich s třídním učitelem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jsou na hodiny dobře připraveni a využívají pestré metody. Žáci jsou v hodinách aktivní, spolupracují a učí se pracovat s chybou. Velkou slabinou je však malá míra přizpůsobení úkolů schopnostem žáků. Škola také dlouhodobě bojuje s nedostatkem sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažovala ale spíše účelná frontální výuka s aktivizujícími dotazy. Žáci s vyučujícími i mezi sebou dobře spolupracovali."

„Pouze v pětině jim nabídli úlohy odlišené podle jejich maximálního vzdělávacího potenciálu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a dokázalo pro ni nadchnout učitele. Ředitel deleguje pravomoci a zavedl funkční systém porad a metodických skupin. Učitelé se díky tomu aktivně podílejí na směřování školy. Kontrolní mechanismy fungují a pomáhají zlepšovat práci v týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zlepšilo se metodické vedení pedagogů. Oproti minulému inspekčnímu hodnocení se nejen zkvalitnil kontrolní systém a pedagogické vedení učitelů."

„Skupiny pedagogů se pravidelně scházejí, účelně řeší různé aspekty vzdělávacího procesu a příhodně sdílejí různé typy informací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci důvěřují učitelům a nebojí se udělat chybu. Silnou stránkou je aktivní zapojení žákovského parlamentu do života školy. Rodiče jsou vítanými partnery a škola s nimi i s absolventy udržuje nadstandardní vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola je úspěšně budována jako vstřícné, podporující a bezpečné místo pro vzájemnou spolupráci všech aktérů vzdělávání."

„Škola účelně spolupracuje s vnějšími partnery, především zákonnými zástupci, pro něž pořádá prospěšné akce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí širokou škálu podpůrných aktivit včetně meditačních programů a nízkoprahového klubu. Poradenské pracoviště funguje moderně a řeší potřeby tříd. Přesto u části žáků se speciálními potřebami pomoc nepřináší očekávané výsledky. Systém podpory tak v praxi vykazuje určité trhliny.

Zobrazit citace ze zprávy

„ŠPP progresivně organizuje vlastní preventivní aktivity a vytváří prostor k rovným příležitostem. Realizuje smysluplné činnosti reagující na potřeby třídních kolektivů."

„Následná přijatá opatření ale nejsou u čtvrtiny žáků se SVP i OMJ dostatečně účinná, jsou ohroženi školním neúspěchem."

Zázemí a vybavení

Areál školy je plně bezbariérový a disponuje moderní venkovní učebnou. Třídy jsou esteticky vybavené a učitelé mají k dispozici kvalitní digitální technologie i učební pomůcky.

Silné stránky

  • • Škola buduje velmi silnou komunitu a úzce spolupracuje s rodiči i absolventy.
  • • Vedení má jasný plán rozvoje, který učitelé sdílejí a společně naplňují.
  • • Žáci i učitelé pracují v přátelské atmosféře postavené na vzájemném respektu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků v rámci jedné třídy.
  • • Žáci mají málo příležitostí sami hodnotit svůj pokrok a úspěchy v učení.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné celoškolní projekty, které spojují žáky napříč ročníky i učitele a rodiče. Využívání meditačních programů na prvním stupni pro lepší soustředění a zvládání emocí.
Škola sází na osvědčené metody a přehlednou organizaci výuky s důrazem na výklad. Moderní prvky jako sebehodnocení žáků nebo širší využívání digitálních technologií dětmi zatím nejsou běžnou praxí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 277
27302.0 Tuchlovice
Kladno, Středočeský kraj

Kontakt

420 312 657, 108 zs@zstuchlovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jan Bejček

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více