Základní škola a Mateřská škola Kladno, Zd. Petříka 1756
Zd. Petříka, Kladno
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí a jasná pravidla.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s výbornou podporou pro žáky s obtížemi.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé na druhém stupni méně pomáhají slabším žákům.
- ! Žáci mají málo příležitostí sami hodnotit své pokroky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí žákům bezpečné prostředí a velmi lidský přístup učitelů. V hodinách převažuje tradiční výklad, ale učitelé vytvářejí přátelskou atmosféru. Analýza se týká pouze základní školy. Skvěle zde funguje pomoc žákům s obtížemi. Děti se mohou zapojit do aktivního školního parlamentu a pestrých kroužků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří učivo nestíhají.
- Ověřte si, jaké aktivity nabízí družina v kmenových třídách.
- Zjistěte, jak se mohou žáci zapojit do školního parlamentu.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé učí převážně klasickým způsobem. Často vysvětlují látku celé třídě najednou. Žáci pracují se zájmem, ale málo spolupracují mezi sebou. Výuka cizích jazyků je naopak velmi moderní a aktivní. Slabším žákům na druhém stupni učitelé ne vždy přizpůsobují své nároky a tempo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla vedena spíše frontálně, s dominantní rolí učitele."
„Skupinová práce či práce ve dvojicích byla zařazována jen výjimečně."
Vedení školy vytvořilo stabilní a funkční systém řízení. Pravidla jsou jasně daná a komunikace mezi učiteli funguje. Ředitelka efektivně rozděluje úkoly mezi své kolegy. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady, jak vedení cíleně mění styl výuky k modernějším metodám. Standardní řízení zajišťuje plynulý chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořena je jasná organizační struktura vyhovující potřebám školy."
„Zajištěn je interní přenos informací, vhodně jsou delegovány řídící a kontrolní kompetence."
Ve škole panuje příjemná a bezpečná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají empaticky a vstřícně. Žáci se cítí v bezpečí a jejich názory řeší školní parlament. Chybí ale konkrétní příklad, kdy by rozhodnutí žáků vedlo k hmatatelné změně ve škole. Celkově je prostředí pro žáky velmi stabilní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Probíhala převážně v příznivém sociálním i emocionálním klimatu."
„Podíl žáků na životě školy a jejich zájem o veřejné záležitosti vhodně rozvíjí školní parlament."
Podpora žáků s obtížemi je na vysoké úrovni. Tým odborníků, včetně psychologa, aktivně pomáhá dětem i učitelům. Asistenti pedagoga fungují v hodinách efektivně. Škola pravidelně kontroluje, zda nastavená pomoc žákům skutečně pomáhá. Tato oblast patří k nejsilnějším stránkám školy a má přímý pozitivní dopad na žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobře pracuje školní poradenské pracoviště ZŠ."
„Speciální pedagožka... společně s vyučujícími vyhodnocuje účinnost opatření."
Zázemí a vybavení
Budova školy je udržovaná a vnitřní prostory jsou nově stavebně propojené. Škola má moderní IT vybavení a dostatek pomůcek. Družina využívá kmenové třídy, protože nemá vlastní herny.
Silné stránky
- • Vynikající práce školního poradenského pracoviště a odborníků.
- • Lidský a empatický přístup učitelů k potřebám žáků.
- • Velmi kvalitní a motivující výuka cizích jazyků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují tempo výuky pomalejším žákům.
- • Převládá výklad učitele nad aktivním zapojením žáků.
- • Družina nemá vlastní herny a využívá běžné třídy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zd. Petříka 175627201.0 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Vostarková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více