Přeskočit na obsah

Základní škola, Praha 4, Mendelova 550

Mendelova, Praha

základní Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
692 žáků Kapacita 77%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje pohyb a sportovní aktivity.
  • ✓ Pro rodiny, které chtějí školu s jasným moderním směřováním.
  • ✓ Pro žáky s odlišným mateřským jazykem díky dobré podpoře.

Na co si dát pozor

  • ! Někteří učitelé nevyužívají chybu žáka jako příležitost k dalšímu učení.
  • ! Rychlejší žáci dostávají víc práce, ale ne vždy náročnější úkoly.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

ZŠ Mendelova je škola s jasnou vizí a moderním vedením. Učitelé se zde učí od sebe navzájem a zkoušejí nové metody. Ve výuce žáci často spolupracují v týmech nebo si navzájem pomáhají. Škola má vynikající sportovní zázemí. Někteří učitelé ale stále učí postaru a málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda v ročníku vašeho dítěte probíhá tandemová výuka.
  • Zjistěte si, jak škola konkrétně usnadňuje žákům přechod do šesté třídy.
  • Využijte nabídku logopedie, pokud ji vaše dítě v první třídě potřebuje.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V mnoha hodinách žáci sami objevují, jak věci fungují, a učí se od sebe navzájem. Učitelé používají moderní metody jako tandemovou výuku nebo didaktické hry. Díky tomu jsou žáci v hodinách aktivní a učení je baví. V části školy ale přetrvává starší styl výuky, kde učitel mluví a žáci jen sedí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé... vedli je k samostatnému objevování nových poznatků, vytvářeli prostor pro vyjadřování myšlenek, vlastní argumentaci a obhajování názoru."

„Efektivitu výuky a zapojení žáků zvyšovaly vhodné pedagogické postupy, např. didaktická hra, problémové úlohy, prvky vrstevnického učení, tandemová výuka."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy přesně ví, kam chce školu posouvat. Ředitelka aktivně pomáhá novým a nekvalifikovaným učitelům, aby se rychle zapracovali. Učitelé si vedou portfolia a plánují svůj rozvoj. Společně sdílejí zkušenosti a vzájemně se navštěvují v hodinách. To vše prokazatelně zlepšuje atmosféru a kvalitu výuky v celé škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systematicky vede pedagogy k naplňování vize školy, vytyčených koncepčních záměrů a uplatňování vzdělávacích strategií."

„Nekvalifikovaným a novým učitelům jsou poskytovány účinné formy metodické pomoci: adaptační program, podpora uvádějících učitelů... využívání vzájemných hospitací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra, kde žáci respektují pravidla. Učitelé se žáky pravidelně mluví během třídnických hodin a budují vzájemnou důvěru. Pro nové kolektivy pořádají seznamovací kurzy. Zpráva však nepopisuje žádný konkrétní případ, kdy by žáci sami něco ve škole zásadně změnili nebo rozhodli.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinné aktivity, např. třídnické hodiny, vedou k posilování vzájemných vztahů důvěry mezi učiteli a žáky."

„K stmelení nově vytvořených kolektivů žáků šestých ročníků jsou pravidelně organizovány adaptační kurzy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá žákům s jiným mateřským jazykem i těm s vadami řeči. Asistenti pedagoga v hodinách nepracují jen s jedním žákem, ale pomáhají všem ostatním. To udržuje výuku v plynulém tempu. Žáci s potížemi mají k dispozici doučování i speciální materiály, které jim pomáhají zvládat učivo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivně realizuje výuku českého jazyka pro cizince a logopedii pro žáky mladšího školního věku."

„Asistenti... svou činností napomáhali i plynulosti vzdělávacího procesu např. formou dopomoci ostatním žákům, organizační podporou."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí standardní třídy s moderní technikou a specializované učebny pro IT nebo chemii. Má nadstandardní sportovní zázemí se dvěma tělocvičnami, velkým hřištěm s atletickým oválem a zahradou. Družina má pro svou činnost vyhrazené vlastní prostory.

Silné stránky

  • • Vedení školy systematicky podporuje rozvoj a učení svých učitelů.
  • • Žáci se učí spolupracovat v týmech a řešit reálné problémy.
  • • Škola využívá tandemovou výuku, kdy učí dva učitelé najednou.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých hodinách žáci jen pasivně poslouchají výklad učitele.
  • • Při přechodu na druhý stupeň se žákům někdy přestává dařit.
  • • Učitelé občas zadávají všem stejnou práci bez ohledu na schopnosti.

Unikátní vlastnosti

Škola realizuje zajímavý projekt „Rodiče vyučují“, který zapojuje rodiny. Instituce funguje jako fakultní škola pro budoucí učitele. Nabízí speciální péči o žáky s odlišným mateřským jazykem.
Škola směřuje k modernímu vzdělávání. Vedení podporuje spolupráci učitelů, tandemovou výuku a rozvoj dovedností žáků. Přesto se v některých hodinách stále objevuje klasický přístup s převahou výkladu a malým zapojením žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Mendelova 550/2
14900.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Kontakt

420 272 088, 221 skola@zsmendelova.cz zs.mendelova@centrum.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PhDr. Mgr. Martina Thumsová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více