Základní škola a Mateřská škola Kopřivnice, 17. listopadu 1225

17. listopadu, Kopřivnice

základní Moderní Jiná

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)

420 žáků (kapacita 620, 68%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Základní Škola Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Škola se zaměřuje na moderní výuku a rozvoj logického myšlení. Učitelé zde často fungují jako průvodci a motivují žáky k aktivitě. Prostředí je přátelské a bezpečné pro všechny děti. Díky projektům má škola špičkové technické vybavení. Děti se učí spolupracovat a přemýšlet v souvislostech. Analýza se týká základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které baví logika a technika.
✓ Pro žáky hledající moderní a aktivní přístup.
✓ Pro děti vyžadující individuální podporu při učení.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zeptejte se, jak učitelé dětem předávají zpětnou vazbu.

💪 Silné stránky

• Moderní metody podporující aktivitu a myšlení dětí.
• Vynikající technické vybavení včetně robotiky a 3D tisku.
• Systémová podpora nadaných žáků ve speciálních třídách.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Na prvním stupni občas chybí vyhodnocení cíle hodiny.
• Někdy žáci nevyužívají dostatek různých informačních zdrojů.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se na fungování speciálních tříd Svět vzdělání.
→ Prohlédněte si moderní učebny robotiky a 3D tisku.
→ Zjistěte, jaké kroužky pro rozvoj nadání škola nabízí.

✨ Unikátní vlastnosti

Speciální třídy se zaměřením na logiku a matematiku. Pilotní projekty zaměřené na globální rozvojové vzdělávání. Úzká spolupráce s Mensou ČR při výuce.

Škola využívá aktivizační metody, kritické myšlení a projektovou výuku. Nabízí unikátní koncept tříd Svět vzdělání zaměřený na logiku. Učitelé zde vystupují v roli průvodců vzděláváním.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé používají metody, které děti aktivně zapojují do učení. Žáci v hodinách spolupracují a sami objevují řešení problémů. Pedagogové propojují učivo s běžným životem a praxí. Děti se učí kriticky myslet a hodnotit svou práci. Škola uplatňuje prvky zážitkového učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé využívali ke splnění stanoveného vzdělávacího cíle pestrou škálu výukových forem."

„Ve většině hodin byl učitel průvodcem a pracovali hlavně žáci."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy úspěšně zavedlo moderní způsoby učení do praxe. Většina učitelů tyto změny podporuje a aktivně se do nich zapojuje. Díky projektům škola získala špičkové vybavení pro technické obory. Ředitelka efektivně deleguje úkoly. Celý sbor táhne za jeden provaz při rozvoji školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivním stylem řízení dosáhla zlepšení v oblasti vzdělávání."

„Ředitelka školy má podporu pro realizaci vizí a strategického rozvoje školy."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje velmi dobrá nálada a vzájemný respekt. Učitelé a žáci mají mezi sebou hezké vztahy. Prevence problémů funguje správně a děti se cítí bezpečně. Škola pomáhá i rodinám v nouzi se stravováním. Chybí však konkrétní data z průzkumů spokojenosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem většiny hospitovaných hodin v základní škole byla přátelská atmosféra."

„Nastavené preventivní mechanismy, které slouží k zachycení rizikového chování, jsou funkční."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pečuje o děti se speciálními potřebami i nadané. Pomoc asistentů je v hodinách velmi užitečná a viditelná. Funguje zde silné poradenské pracoviště s psycholožkou. Projekt tříd Svět vzdělání nabízí nadstandardní rozvoj logiky. Děti mají možnost doučování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků s potřebou podpůrných opatření byla efektivní."

„Škola každoročně zřizuje jednu třídu prvního ročníku pro nadané žáky."

Zázemí a vybavení

Škola prošla výraznou modernizací a má skvělé zázemí. Žáci využívají nová multifunkční hřiště a odborné učebny pro přírodovědu. K dispozici jsou špičkové laboratoře robotiky a 3D tisku. Vybavení doplňují moderní tablety a počítače.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102113378)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.3

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

18.7

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

17.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

7.7

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.37

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.5

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.8

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

11.0

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

7.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

75.3%

zapsaných z přihlášených

(55 z 73)

24.7%

odkladů školní docházky

(18 z 73)

28.8%

přihlášených po odkladu

(21 z 73)

50.9%

zapsaných ze spádového obvodu

(28 z 55)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	85.5%
Němčina	14.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.7%)

žáků ze 7. ročníku

(0.2%)

celkem přechodů

(1.0%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-12-05

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Základní Škola Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu