Základní škola a Mateřská škola Křižánky
Křižánky
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a zkoumání přírody.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti vyžadující trpělivý a individuální přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- ! Školka teprve ladí některé své vnitřní postupy a organizaci.
Kvalita školy
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Je to malá školka v přírodě s rodinnou atmosférou. Učitelky berou děti často ven na výpravy za poznáním. Děti se učí řešit problémy společně a otevřeně říkat své názory. Prostředí je bezpečné a učitelky k dětem přistupují s velkým pochopením.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často děti vyrážejí na výpravy do přírody.
- Zjistěte, jak učitelky podporují děti v hodnocení jejich vlastních úspěchů.
- Školka úzce spolupracuje se školou, zeptejte se na společné akce.
Učitelky učí děti hrou a praktickými činnostmi. Výjimečné jsou jejich výpravy do přírody, kde děti samy zkoumají svět. Výuka děti baví a jsou do ní aktivně zapojené. Učitelky jim dávají pochvalu nejen za výsledek, ale i za snahu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jedinečné byly badatelské výpravy, jež u dětí aktivovaly vnitřní motivaci k učení, vedly k radostné náladě a vědomému poznávání."
„Vzdělávací nabídka byla dobře promyšlená, námětově provázaná a plynulá, zpravidla reagovala na potřeby, zájem a zaměření dětí."
Ředitelka výborně pomáhá novým učitelkám začlenit se do práce. Pravidelně se s týmem potkává a řeší aktuální věci. Školka má jasný plán, jak se zlepšovat. Některá vnitřní organizační pravidla ale zatím nefungují úplně hladce a potřebují doladit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení začínající... učitelky mateřské školy je úspěšně prováděno. Formou podpůrných rozhovorů jsou... předávány osvědčené inspirace."
„Některá stanovená pravidla a mechanismy k organizování vlastní činnosti školy jsou dosud jen částečně efektivní."
Ve školce vládne klidná a bezpečná nálada. Děti se učí spolupracovat a vzájemně se respektovat. Učitelky s nimi pracují citlivě a učí je řešit problémy. Děti se nebojí říct, co si myslí. Díky tomu jsou v kolektivu dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporována byla soudržnost dětské skupiny a rozvíjena dětská přátelství, byla uplatňována důsledná práce s pravidly soužití ve třídě."
„Díky rozvíjené spolupráci se dařilo podporovat rozvoj divergentního myšlení (schopnost společně řešit problémy), rozhodování, sdělování svého názoru..."
Učitelky pozorně sledují, jak se které dítě vyvíjí. Přizpůsobují úkoly tak, aby každé dítě mohlo zažít úspěch. Podporují v dětech zdravé sebevědomí a respekt k ostatním. Spolupráce s rodiči funguje velmi dobře a založená na důvěře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má vytvořený účelný systém pro sledování pokroků jednotlivých dětí."
„Efektivním způsobem probíhala podpora dětí v jejich osobnostním rozvoji (rozvoji otevřenosti, tolerance a respektu vůči jinakosti)."
Zázemí a vybavení
Školka má vkusně upravené prostory a kvalitní zázemí. Klíčové je pro ni využívání okolní přírody. Učitelky si samy vyrábějí nápadité pomůcky pro výuku.
Silné stránky
- • Učitelky berou děti na pravidelné badatelské výpravy do přírody.
- • Ve školce panuje přátelská atmosféra a děti mají skvělé vztahy.
- • Učitelky si vyrábějí vlastní zajímavé pomůcky pro výuku dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají málo příležitostí, aby samy hodnotily své pokroky.
- • Některá vnitřní pravidla školky zatím nefungují úplně efektivně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59202.0 KřižánkyŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Hana Štůlová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více