Přeskočit na obsah

Mateřská škola Nárameč

Nárameč

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
23 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří ocení propojení školy s životem obce.
  • Pro sourozence, kteří chtějí být spolu v jedné třídě.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy málo navštěvuje třídy pro zlepšování výuky.
  • ! Chybí zpětná vazba od základních škol o úspěšnosti dětí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Tato školka je velmi přátelské a bezpečné místo pro děti. Panuje zde klidná atmosféra a děti se k sobě chovají hezky. Učitelky jsou laskavé a vedou děti k vzájemnému respektu. Výuka je spíše tradiční a probíhá často hromadně. Školka má moderní vybavení a skvělou asistentku pedagoga.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky zohledňují konkrétní nadání vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jaké společné akce s obcí školka letos plánuje.
  • Ověřte si, jak probíhá příprava předškoláků v oddělené skupině.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jsou laskavé, ale výuka je spíše tradiční. Často mluví učitelka a děti jen poslouchají nebo plní stejné úkoly. Školka zatím nevyužívá diagnostiku k tomu, aby každému dítěti ušila plán na míru. Děti se také ještě neučí hodnotit své vlastní pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při realizaci řízených aktivit postupovaly učitelky především frontální metodou vzdělávání, střídanou individuální činností."

„Záznamy pedagogické diagnostiky nejsou systematicky využívány k plánování vzdělávacího procesu, cíleně nevedou k diferencované vzdělávací nabídce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu postupně modernizuje. Slabinou je ale malý dohled na kvalitu učení. Paní ředitelka málo chodí do tříd na návštěvy. Porady učitelek řeší hlavně organizaci. Chybí hlubší debata o tom, jak děti lépe rozvíjet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizace hospitační činnosti vykazovala rezervy, v posledních letech byla prováděna v nižší míře."

„Nevyplývá z nich vyhodnocování průběhu a výsledků vzdělávání a přijímání opatření k jejich odstranění."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy ve školce jsou na velmi dobré úrovni. Děti se cítí bezpečně a nebojí se říkat své názory. Smíšená třída pomáhá starším dětem pomáhat těm mladším. Učitelky budují důvěru a respekt v komunitním kruhu. Atmosféra je přirozená a rodinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v klidné a přátelské atmosféře přirozeně rozvíjející sociální dovednosti dětí."

„Věkově smíšené složení třídy podporovalo sociální učení přirozenou nápodobou, sociální kompetence byly rozvíjeny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola příkladně integruje děti se speciálními potřebami. Práce asistentky pomáhá k pokrokům celému kolektivu, nejen vybraným dětem. Personál citlivě reaguje na biorytmus a individuální potřeby dětí. Škola používá hlavně pochvaly a povzbuzení, což děti motivuje k další snaze.

Zobrazit citace ze zprávy

„asistentky pedagoga, která účelně spolupracovala s učitelkami a pozitivně ovlivňovala pokroky všech přítomných dětí."

„V mateřské škole byl plně respektován denní řád, individuální potřeby dětí i psychosociální zásady."

Zázemí a vybavení

Školka má moderní nábytek a dostatek hraček i didaktických pomůcek. Děti mají k dispozici různorodý materiál pro tvoření a kreativní činnost. Budova je bezpečná a vybavená kamerovým systémem u vstupu.

Silné stránky

  • Ve školce panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra.
  • Věkově smíšená třída přirozeně rozvíjí sociální dovednosti dětí.
  • Asistentka pedagoga skvěle pomáhá všem dětem v kolektivu.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky často učí celou skupinu dětí najednou stejnou věc.
  • Školka málo přizpůsobuje úkoly konkrétním potřebám jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Silné zapojení do obecních tradic jako dožínky či betlém. Kamerový systém a zabezpečení schodiště pro vyšší bezpečnost.
Výuka probíhá převážně hromadně a učitelky řídí činnosti pro celou třídu současně. Diagnostika dětí slouží spíše k popisu stavu než k individuálnímu rozvoji. Chybí moderní prvky jako sebehodnocení dětí. Převažuje klasický přístup k předškolnímu vzdělávání.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67503.0 Nárameč
Třebíč, Kraj Vysočina

Ředitel/ka

Lenka Šmídová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více