Základní škola a Mateřská škola Třebelovice
None, Třebelovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem velmi kvalitní a moderní vzdělávání. Učitelky podporují jejich samostatnost a radost z objevování. Vedení školy se ale školce věnuje málo. Prostředí budovy je zanedbané a nábytek je starý. Děti jsou ve školce spokojené a dobře se rozvíjejí. Analýza se týká mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální a respektující přístup.
- ✓ Pro rodiče preferující učení skrze prožitky a praxi.
- ✓ Pro děti vyžadující podporu samostatnosti a vlastního rozhodování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Denní režim dostatečně nerespektuje únavu dětí mladších tří let.
- ! Zastaralé a neestetické vybavení tříd může působit na děti nevýchovně.
💪 Silné stránky
- • Učitelky citlivě přizpůsobují výuku individuálnímu tempu každého dítěte.
- • Školka využívá moderní metody učení s praktickými příklady.
- • Děti mají velký prostor pro vlastní rozhodování a iniciativu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy se o kvalitu školky dostatečně nezajímá.
- • Špatný stav budovy a zastaralé vybavení tříd i zázemí.
- • Vedení a učitelky školky spolu málo spolupracují a komunikují.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka upravila režim pro nejmladší děti.
- → Prohlédněte si stav tříd a sociálního zázemí při návštěvě.
- → Zajímejte se, zda se zlepšila komunikace mezi vedením a školkou.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je skvěle naplánovaná a děti velmi baví. Učitelky používají prožitkové učení a propojují aktivity s reálným světem. Děti mají možnost se samy rozhodovat a pracovat svým tempem. Inspekce uvádí konkrétní příklad s tématem dopravy, který děti aktivně zapojil a vedl k jejich rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi pozitivně bylo hodnoceno využívání účinných aktivizačních a motivačních metod, zejména prožitkového učení s prakticky využitelnými poznatky."
„Cíleně byla posilována samostatnost dětí v rozhodování (volba mezi funkčním a nefunkčním řešením) a podporován osobnostní rozvoj."
Vedení školy
Vedení školy se dlouhodobě soustředí hlavně na základní školu. O dění v mateřské škole nemá ředitelka dostatek informací. Chybí jasný plán rozvoje pro školku a spolupráce s vedením vázne. Hospitace probíhají jen formálně. To učitelky demotivuje a brání dalšímu zlepšování kvality péče o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry nepokrývají rovnocenným způsobem všechny součásti subjektu a nejsou sdíleny všemi zaměstnanci."
„Absence hodnocení a neinformovanost ředitelky o kvalitě průběhu předškolního vzdělávání negativně ovlivňuje funkčnost kontrolního systému."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská atmosféra a děti jsou v ní spokojené. Učitelky vedou děti k vzájemné pomoci a dodržování společných pravidel. Skupina dětí drží při sobě. Inspekce chválí klidné prostředí, ale neuvádí konkrétní data nebo výsledky průzkumů mezi rodiči a dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Soudržnost dětské skupiny a rozvoj dětských přátelství byl cíleně podporován v souvislosti s funkčně nastavenými pravidly."
„Děti projevovaly zájem o činnosti, soustředily se na ni, dokázaly postupovat podle instrukcí, byly ukázněné a spokojené."
Podpora žáků
Školka zvládá sledovat pokroky každého dítěte zvlášť. Učitelky dokážou včas rozpoznat, co které dítě potřebuje ke svému rozvoji. Účinně pomáhají dětem, které jsou v něčem napřed, i těm s potížemi. Jde o standardní a dobře nastavenou podporu bez popisu výjimečně inovativních metod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém sledování a vyhodnocování průběžného individuálního rozvoje a úspěšnosti dětí umožňuje mateřské škole průběžně sledovat pokroky jednotlivců."
„Z inspekčních hospitací zřetelně vyplynula účelnost uplatňovaných podpůrných aktivit u dítěte potencionálně nadaného."
Zázemí a vybavení
Budova trpí zastaralým vybavením a opotřebovaným nábytkem. Učebny mateřské školy jsou nepřehledné a omezují děti v pohybu i hře. Sociální zázemí školy je v nevyhovujícím stavu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102121681)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-03
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí velmi bezpečné a rodinné prostředí. Děti se zde cítí spokojeně a učitelky jim naslouchají. Výuka probíhá hravou formou a často využívá školní z...
3 silných stránek
Inspekce z 2020-02-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem velmi kvalitní a moderní vzdělávání. Učitelky podporují jejich samostatnost a radost z objevování. Vedení školy se ale školce věnuje málo. Prostředí budovy je zanedbané a n...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Třebelovice je malá, ale dobře vybavená malotřídní škola, která klade důraz na rodinné prostředí a sounáležitost s obcí. Uplatňuje moderní pedagogické postupy, prvky diferenciace a individualizace, respektující přístup, formativní hodnocení a činnostní učení s cílem pozitivního vztahu ke vzdělávání a celoživotnímu učení. Škola se zaměřuje na propojování výchovy a vzdělávání s běžným životem a úzkou spolupráci s rodinou a veřejností, přičemž těsná vazba mezi mateřskou a základní školou zajišťuje plynulý přechod dětí.
Adresa
67532 TřebeloviceKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více