Základní škola, Klášterec nad Ohří, Školní 519
Školní, Klášterec nad Ohří
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola se snaží být moderní a klade velký důraz na bezpečné klima. V praxi ale převažuje tradiční frontální výuka. Učitelé nepřizpůsobují úkoly dětem s různými schopnostmi. Vedení školy sice kontroluje výuku, ale neposkytuje učitelům účinnou pomoc, aby se mohli zlepšit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční přístup s jasnou vizí.
- ✓ Pro žáky, kteří se adaptují na přechod na druhý stupeň.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečný rozvoj kritického myšlení a práce s informacemi.
- ! Angličtina je vedena frontálně a většinou v češtině.
- ! Vedení školy nedává učitelům účinnou zpětnou vazbu.
💪 Silné stránky
- • Škola má jasnou vizi a aktivně podporuje wellbeing všech.
- • V hodinách je příjemná atmosféra, děti se nebojí odpovídat.
- • Škola systematicky a bezodkladně řeší rizikové chování a absence.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažuje frontální výuka bez aktivizačních metod.
- • Výuka se nepřizpůsobuje různým schopnostem dětí.
- • Chybí systematické vyhodnocování pomoci pro děti s obtížemi.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly žákům s různými znalostmi.
- → Ověřte si, zda se angličtina učí aktivně v cílovém jazyce.
- → Zjistěte, jakým způsobem škola vyhodnocuje individuální plány podpory.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka převážně probíhá frontálně, což omezuje zapojení dětí. Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků, všichni dostávají stejné. Chybí jim průběžná zpětná vazba, která by jim pomohla v učení. To snižuje zájem a rozvoj jejich potenciálu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální výuka vedená řízeným rozhovorem s dominantnějším postavením učitele."
„Žáci plnili úkoly stejné obtížnosti, diferenciace podle kognitivních schopností jednotlivých žáků zaznamenána nebyla."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi, kterou pedagogové sdílí. Ředitel chodí do hodin a práci kontroluje. Zjištěné závěry ale často nepřináší účinné rady pro učitele. Metodická pomoc učitelům tak není dostatečně účinná. Škola se aktivně zaměřuje na wellbeing.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má jasně a srozumitelně zpracovanou vizi a z ní vycházející koncepci svého rozvoje."
„Ne vždy ze zjištěných závěrů vyplývají efektivní doporučení vedoucí ke zkvalitnění vzdělávání."
Školní klima
Atmosféra ve výuce je příjemná a pracovní, děti nemají obavy. Škola aktivně řeší rizikové chování jako absence. Využívá k tomu systematické postupy. Důležitou prioritou školy je wellbeing. Pomáhá také žákům z šestých tříd s adaptací ve spolupráci s externistou.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách vládla příjemná pracovní atmosféra podporovaná empatickým přístupem pedagogů."
„Škola při řešení rizikového chování žáků, jako je například neomluvená absence, postupuje systematicky a bezodkladně."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště existuje a nabízí služby. Ale podpora dětí s obtížemi není systematická. Škola pravidelně nevyhodnocuje, zda pomoc těmto dětem funguje. Podpůrná opatření tak zohledňují individuální potřeby jen částečně. Metodická pomoc učitelům pro práci s těmito dětmi není účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření poskytována žákům... nejsou vždy systematicky vyhodnocována, což neumožňuje sledovat vzdělávací pokrok."
„Pedagogy poskytovaná podpora těmto žákům zohledňovala jejich individuální potřeby jen částečně."
Zázemí a vybavení
Škola neustále zlepšuje materiální vybavení. Všechny učebny mají digitální techniku. Žáci i učitelé mají k dispozici mnoho didaktických pomůcek a učebních materiálů pro výuku.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102129541)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 81.1% |
| Němčina | 18.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-11
Komplexní inspekce
Škola se snaží být moderní a klade velký důraz na bezpečné klima. V praxi ale převažuje tradiční frontální výuka. Učitelé nepřizpůsobují úkoly dětem s různými schopnostmi. Vedení školy sice kontroluje...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-03-28
Komplexní inspekce
Základní škola v Klášterci nad Ohří nabízí moderní a dobře vybavené prostředí s nedávnými rekonstrukcemi. Vyniká v prevenci rizikového chování a má funkční systém řízení. Kvalita výuky je smíšená, s e...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Klášterec nad Ohří je kompletní základní školou vyučující podle vzdělávacího programu „… bystrý a zvídavý“. Aktivně se zapojuje do řady projektů, převážně s přírodovědným zaměřením. Škola disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami, včetně počítačových, jazykových, chemických a fyzikálních pracoven, a také dvěma tělocvičnami a venkovní učebnou.
Adresa
Školní 51943151 Klášterec nad Ohří
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více