Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kostelany

Kostelany

základní Tradiční
Standardní
28 žáků Kapacita 80%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují klidné rodinné prostředí málotřídky.
  • ✓ Děti, kterým vyhovuje učení venku na zahradě.
  • ✓ Rodiny hledající úzký a partnerský vztah s učiteli.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy méně systematicky kontroluje práci učitelů v hodinách.
  • ! Škola nevyužívá všechny dostupné informace ke zlepšování výsledků žáků.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Málotřídní škola v Kostelanech sází na rodinnou atmosféru. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům. Výuka sice probíhá hlavně formou výkladu, ale děti baví. Žáci se učí propojovat znalosti s reálným životem. Škola má skvělou zahradu pro venkovní učení. Vedení by mělo více kontrolovat kvalitu výuky.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, jak často žáci využívají zahradu pro běžné vyučování.
  • → Ověřte si, jaké kroužky a aktivity družina aktuálně nabízí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je sice převážně tradiční, ale učitelé ji plánují velmi efektivně. Žáci mají prostor pro vlastní názor a rozvíjení tvořivosti. Učitelé propojují učivo s reálným životem, což děti baví. V hodinách panuje pracovní nálada a žáci se aktivně zapojují do všech činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala promyšlená a vzhledem ke zvoleným cílům a obsahu vzdělávání efektivně zvolená frontální forma výuky."

„Zvolené činnosti v prvouce žáky motivovaly... udržovala neustálou aktivitu a přirozený zájem žáků po celou dobu výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy se úspěšně věnuje vylepšování budovy a vybavení. Pokulhává však kontrola a podpora kvality samotné výuky. Chybí systém, který by učitelům dával pravidelnou zpětnou vazbu. Ředitelka z kontrol nevyvozuje konkrétní opatření, která by dětem pomohla lépe se učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy sice probíhá... ale není plánovitá a systematická."

„Nastavený kontrolní systém je nedostatečný a neposkytuje reálný obraz o průběhu výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům, což podporuje chuť k práci. Škola se aktivně věnuje prevenci. Pravidelně sleduje vztahy mezi dětmi, aby předešla problémům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se dobře daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."

„Preventivní strategie se cíleně promítla do veškerého dění ve škole."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se cíleně věnuje žákům, kteří mají v učení potíže. Nabízí jim potřebnou podporu a pravidelně sleduje jejich pokroky. Poradenské služby fungují dobře a jsou dostupné pro žáky i rodiče. Chybí však propracovanější systém pro sledování získaných dovedností u všech dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všem těmto žákům byla věnována potřebná systematická podpora."

„Poradenské služby školy byly dobře zabezpečené výchovným poradce a metodikem prevence."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje své prostory a vybavení. Žáci mají k dispozici nové učební pomůcky a moderní techniku. Velkým přínosem je upravená zahrada využívaná pro venkovní výuku.

Silné stránky

  • • Partnerský přístup pedagogů vytváří bezpečné a příjemné klima.
  • • Využití školní zahrady pro praktickou výuku v přírodě.
  • • Výuka motivuje žáky a propojuje učivo s realitou.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy málo kontroluje a ovlivňuje kvalitu výuky.
  • • Chybí systém pro pravidelné vyhodnocování pokroků jednotlivých žáků.

Unikátní vlastnosti

Dvojtřídní uspořádání spojující více ročníků do jedné skupiny. Silný důraz na environmentální výchovu a sepětí s přírodou.
Dominance frontální výuky a klasických forem práce řadí školu do tradičního proudu. Škola tyto metody však doplňuje o tvořivé prvky. Využívá k tomu i moderní pomůcky a školní zahradu. Výuka je srozumitelná a má jasnou strukturu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

76701.0 Kostelany
Kroměříž, Zlínský kraj

Kontakt

420 607 870, 392 zskostelany@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Tereza Pospíšilová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více