Základní škola a Mateřská škola Kostelany

None, Kostelany

základní Tradiční

Standardní Starší zpráva (2022)

28 žáků (kapacita 35, 80%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Málotřídní škola v Kostelanech sází na rodinnou atmosféru. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům. Výuka sice probíhá hlavně formou výkladu, ale děti baví. Žáci se učí propojovat znalosti s reálným životem. Škola má skvělou zahradu pro venkovní učení. Vedení by mělo více kontrolovat kvalitu výuky.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kteří potřebují klidné rodinné prostředí málotřídky.
✓ Děti, kterým vyhovuje učení venku na zahradě.
✓ Rodiny hledající úzký a partnerský vztah s učiteli.

⚠️ Na co si dát pozor

! Vedení školy méně systematicky kontroluje práci učitelů v hodinách.
! Škola nevyužívá všechny dostupné informace ke zlepšování výsledků žáků.

💪 Silné stránky

• Partnerský přístup pedagogů vytváří bezpečné a příjemné klima.
• Využití školní zahrady pro praktickou výuku v přírodě.
• Výuka motivuje žáky a propojuje učivo s realitou.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Vedení školy málo kontroluje a ovlivňuje kvalitu výuky.
• Chybí systém pro pravidelné vyhodnocování pokroků jednotlivých žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
→ Zjistěte, jak často žáci využívají zahradu pro běžné vyučování.
→ Ověřte si, jaké kroužky a aktivity družina aktuálně nabízí.

✨ Unikátní vlastnosti

Dvojtřídní uspořádání spojující více ročníků do jedné skupiny. Silný důraz na environmentální výchovu a sepětí s přírodou.

Dominance frontální výuky a klasických forem práce řadí školu do tradičního proudu. Škola tyto metody však doplňuje o tvořivé prvky. Využívá k tomu i moderní pomůcky a školní zahradu. Výuka je srozumitelná a má jasnou strukturu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Výuka je sice převážně tradiční, ale učitelé ji plánují velmi efektivně. Žáci mají prostor pro vlastní názor a rozvíjení tvořivosti. Učitelé propojují učivo s reálným životem, což děti baví. V hodinách panuje pracovní nálada a žáci se aktivně zapojují do všech činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala promyšlená a vzhledem ke zvoleným cílům a obsahu vzdělávání efektivně zvolená frontální forma výuky."

„Zvolené činnosti v prvouce žáky motivovaly... udržovala neustálou aktivitu a přirozený zájem žáků po celou dobu výuky."

Vedení školy

1 /4

Vedení školy se úspěšně věnuje vylepšování budovy a vybavení. Pokulhává však kontrola a podpora kvality samotné výuky. Chybí systém, který by učitelům dával pravidelnou zpětnou vazbu. Ředitelka z kontrol nevyvozuje konkrétní opatření, která by dětem pomohla lépe se učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy sice probíhá... ale není plánovitá a systematická."

„Nastavený kontrolní systém je nedostatečný a neposkytuje reálný obraz o průběhu výuky."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům, což podporuje chuť k práci. Škola se aktivně věnuje prevenci. Pravidelně sleduje vztahy mezi dětmi, aby předešla problémům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se dobře daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."

„Preventivní strategie se cíleně promítla do veškerého dění ve škole."

Podpora žáků

2 /4

Škola se cíleně věnuje žákům, kteří mají v učení potíže. Nabízí jim potřebnou podporu a pravidelně sleduje jejich pokroky. Poradenské služby fungují dobře a jsou dostupné pro žáky i rodiče. Chybí však propracovanější systém pro sledování získaných dovedností u všech dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všem těmto žákům byla věnována potřebná systematická podpora."

„Poradenské služby školy byly dobře zabezpečené výchovným poradce a metodikem prevence."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje své prostory a vybavení. Žáci mají k dispozici nové učební pomůcky a moderní techniku. Velkým přínosem je upravená zahrada využívaná pro venkovní výuku.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102141002)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

14.0

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

14.0

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.00

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

5.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

71.4%

zapsaných z přihlášených

(5 z 7)

28.6%

odkladů školní docházky

(2 z 7)

42.9%

přihlášených po odkladu

(3 z 7)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(5 z 5)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1., 2.) II. (3.,4.,5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-03-17

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu