Přeskočit na obsah

Základní škola, Zaječice

Zaječice

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
75 žáků Kapacita 75%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří mají rádi objevování světa pomocí badatelského učení a pokusů.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidné rodinné prostředí a respektující přístup ze strany učitelů.
  • Pro žáky, kteří potřebují pravidelnou a citlivou podporu při zvládání učebních obtíží.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte, zda učitelé zadávají dostatek podnětných úkolů i pro rychlejší žáky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola nabízí velmi bezpečné prostředí s moderním stylem výuky. Učitelé jednají se žáky s respektem a podporují jejich zvídavost badatelským učením. Škola navíc skvěle sleduje osobní pokrok každého žáka v online kartách. Včas tak pomáhá žákům při případných potížích.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se učitelů, jaké doplňující úkoly nabízejí žákům s rychlejším pracovním tempem.
  • Využijte možnosti sledovat podrobné pokroky svého dítěte přes elektronické individuální karty.
  • Navštivte školní zahradu s herními prvky a venkovní učebnou pro badatelské aktivity.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má jasný řád a skvělou atmosféru. Učitelé úspěšně propojují učivo s běžným životem. Žáci často spolupracují a badatelsky objevují svět. Využívají také chyby k vlastnímu učení. Učitelé dávají žákům rozvojovou zpětnou vazbu. Škola ale málo přizpůsobuje náročnost úkolů žákům s rychlým tempem.

Zobrazit citace ze zprávy

„V části hodin byl účelně využíván badatelsky orientovaný přístup, který podporoval aktivní zapojení žáků a rozvoj jejich kritického myšlení."

„Omezené využívání úkolů s diferencovanou náročností zvláště pro žáky s rychlejším pracovním tempem dostatečně nezohledňuje jejich rozdílné vzdělávací potřeby"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel vede školu velmi otevřeně. Buduje skvělé vztahy na pracovišti. Úzce spolupracuje s učiteli a sdílí informace. Pravidelně chodí do hodin s dalšími specialisty. Zpětnou vazbu hned využívá pro plánování. Jeho práce přímo zlepšuje přístup učitelů k žákům. Vedení má jasný plán rozvoje školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidelný a úzký kontakt s pedagogickými pracovníky, založený na vstřícné komunikaci, vzájemném respektu a spolupráci, umožňuje řediteli školy pružně a adekvátně reagovat"

„Ředitel školy svým přístupem buduje dobré vztahy na pracovišti, posiluje vzájemnou pomoc a součinnost všech pracovníků školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi bezpečné a přátelské prostředí. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Pravidla společně rozebírají a vysvětlují. Vztahy žáci upevňují při komunitních kruzích a třídnických hodinách. Rodiče se aktivně zapojují do dění. Žáci se cítí bezpečně a motivovaně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosné pro rozvoj vzájemných vztahů a stmelování kolektivů jsou společné školní aktivity, komunitní kruhy a třídnické hodiny."

„Pedagogičtí pracovníci uplatňují vstřícný a respektující přístup k žákům, který podporuje jejich aktivní zapojení do vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá všem žákům. Speciální pedagožka a ředitel výborně řídí celou podporu. Učitelé pravidelně upravují styl výuky podle potřeb žáků. Každý žák má svou elektronickou kartu. Tam učitelé detailně zapisují pokroky i obtíže. Tento systém účinně předchází neúspěchu žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je účelně koordinována zejména speciální pedagožkou a ředitelem školy"

„Systematické sledování vzdělávacího pokroku žáků prostřednictvím individuálních elektronických karet v online prostředí"

Zázemí a vybavení

Škola má nové odborné dílny, cvičnou kuchyňku a venkovní učebnu. Třídy i družina mají interaktivní tabule nebo displeje a nové vybavení. Žáci mohou využívat tablety, notebooky a nová herní zařízení na zahradě.

Silné stránky

  • Otevřená a respektující komunikace mezi vedením školy, učiteli, žáky a jejich rodiči.
  • Využívání badatelského učení a rozvojové zpětné vazby pro aktivní zapojení žáků.
  • Sledování pokroku žáků v elektronických kartách a včasné poskytování potřebné podpory.

Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatečné přizpůsobení náročnosti úkolů pro žáky s rychlejším pracovním tempem.

Unikátní vlastnosti

Výuka podle ekologicky zaměřeného školního programu s názvem Mravenčí škola. Vedení individuálních elektronických karet pro průběžné tříměsíční hodnocení pokroku žáků. Široká nabídka zájmových kroužků včetně šachů a vědeckého bádání přímo ve škole.
Škola aktivně využívá moderní metody. Žáci se učí badatelsky a spolupracují. Učitelé používají rozvojovou zpětnou vazbu. Žáci pravidelně hodnotí sami sebe. Pokrok sledují v online kartách.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

538 35 Zaječice
Chrudim, Pardubický kraj

Ředitel/ka

Mgr. Radek Machatý

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více