Základní škola a Mateřská škola Nové Hrady
Nové Hrady
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje malý kolektiv.
- ✓ Rodiny hledající úzký kontakt se školou.
- ✓ Děti, které potřebují klidné venkovské prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Časté střídání učitelů v poslední době.
- ! Nedostatek moderních a hravých metod ve výuce.
- ! Vliv sporů dospělých na pohodu žáků.
Kvalita školy
Škola prochází náročným obdobím kvůli sporům mezi vedením a učiteli. Špatná atmosféra se bohužel přenáší i do výuky. Učení probíhá převážně postaru. Učitelé mluví a žáci jen poslouchají. Děti mají málo prostoru pro vlastní aktivitu. Malé třídy ale umožňují rodinný přístup.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola řeší spory mezi dospělými.
- → Zajímejte se, jak učitelé zapojují žáky do hodin.
- → Zjistěte, zda se personální situace již uklidnila.
Učitelé učí hlavně frontálně. Většinu času mluví jen pedagog. Žáci jsou pasivní a jen plní úkoly. Výuka se nepřizpůsobuje potřebám konkrétních dětí. Rozmanité metody se v hodinách téměř neobjevují. Žáci nedostávají rozvojovou zpětnou vazbu. Schopnost dětí samostatně přemýšlet se zde nerozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální výuka s dominantním postavením učitele, žáci měli omezený prostor pro aktivní zapojení do výuky."
„Diferenciace a individualizace výuky vzhledem k potřebám jednotlivých žáků byla realizována vzácně."
Nová ředitelka se snaží o změny. Učitelé se jí ale brání. Ve škole panuje velký odpor k jakékoli kontrole. To vede k odchodům zaměstnanců. Vedení nedokáže efektivně řídit kvalitu učení. Spory mezi dospělými zásadně brzdí rozvoj školy. Žáci jsou v nejistotě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina zaměstnanců však tyto změny přijímá s výhradami, což vede k personálním obměnám."
„Snížená účelnost kontrolních a hodnoticích mechanismů vedení školy včetně přijímaných opatření nepříznivě ovlivňují účinné řízení školy."
Vztahy mezi dospělými jsou velmi špatné. Tento neklid se bohužel přenáší i na žáky. Atmosféra ve škole není stabilní ani bezpečná pro učení. Učitelé nespolupracují a nedodržují dohodnutá pravidla. To vytváří nepředvídatelné prostředí pro děti. Chybí společný cíl.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do klimatu základní školy je přenášen nesoulad v komunikaci pedagogických pracovníků, což nepříznivě ovlivňuje atmosféru."
„Nedodržování nastavených pravidel a malá součinnost zaměstnanců podílet se na společných cílech... ovlivňují nestabilní pracovní klima."
Škola standardně pomáhá žákům s obtížemi. V hodinách pomáhají asistentky pedagoga. Spolupráce s poradnou funguje podle pravidel. Chybí ale hlubší propojení práce asistentek a učitelů. Podpora je spíše formální. Žáci s nadáním dostávají jen minimum speciální péče. Celkově systém funguje bez výrazných úspěchů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami se dostává požadované podpory především prostřednictvím asistentek pedagoga."
„Nastavená podpůrná opatření doporučená pedagogicko-psychologickou poradnou jsou realizována."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jedné budově s mateřskou školou. Nedávno proběhla oprava střechy a podlah v učebnách. Žáci mají k dispozici školní zahradu a blízké obecní hřiště.
Silné stránky
- • Úzká spolupráce školy s rodiči.
- • Zapojení školy do života obce.
- • Individuální pozornost v malých třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé způsoby výuky bez zapojení žáků.
- • Napjaté vztahy mezi vedením a učiteli.
- • Nefunkční komunikace uvnitř učitelského sboru.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
53945.0 Nové HradyÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiřina Vášková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více