Přeskočit na obsah

Základní škola Včelákov

Škroupovo náměstí, Včelákov

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
89 žáků Kapacita 51%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
  • Pro děti, které potřebují cítit bezpečí a respekt.
  • Pro rodiče, kteří preferují menší kolektivy ve třídách.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni může výuka sklouzávat k výkladu učitele.
  • ! Nadaní žáci nemusí mít vždy dostatek podnětů pro rozvoj.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Včelákov je malá škola s velmi přátelskou atmosférou. Žáci se tu cítí bezpečně a nebojí se říct o pomoc. Na prvním stupni učitelé zapojují žáky moderněji. Druhý stupeň je spíše tradiční. Velkým plusem je nízký počet žáků ve třídách. To umožňuje učitelům věnovat se žákům osobně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů vašemu dítěti.
  • Zjistěte, jakou konkrétní zpětnou vazbu dostávají žáci na druhém stupni.
  • Využijte možnosti individuální podpory, kterou zajišťují asistenti v hodinách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se liší mezi prvním a druhým stupněm. Mladší žáci pracují častěji ve skupinách a hodnotí své pokroky. Na druhém stupni převažuje výklad učitele a práce s učebnicí. Chybí zde častější přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V některých hodinách byla využita efektivní forma skupinové práce nebo účinné práce ve dvojicích."

„V navštívených hodinách zpravidla chyběla možnost výběru úkolů různé obtížnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán rozvoje a postupně školu modernizuje. Slabinou je však klesající počet kontrol v hodinách. Učitelé pak nemají dostatek podnětů pro zlepšování své práce. To může brzdit zavádění moderních metod výuky na druhém stupni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy stanovil střednědobé cíle rozvoje pro jednotlivé oblasti, které reagují na konkrétní potřeby školy."

„Hospitační činnost ředitele školy je stále méně častá, učitelé nemají dostatek potřebné zpětné vazby."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi příznivé klima založené na vzájemném respektu. Žáci věří svým učitelům a cítí v nich oporu. Díky partnerství mezi dospělými a dětmi je škola bezpečným místem pro učení. To potvrzuje i absence vážnějších kázeňských problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Partnerský přístup vyučujících a asistentek pedagoga podněcoval u žáků rozvoj kompetencí k učení a příjemnou vzájemně respektující se atmosféru."

„Žáci se neostýchali učitele oslovit, požádat o pomoc."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a reaguje na aktuální potřeby žáků. Velkým přínosem je práce asistentek pedagoga. Ty nepomáhají jen dětem s obtížemi, ale jsou k dispozici i ostatním v hodině. Kariérové poradenství pomáhá žákům s výběrem další cesty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přítomné asistentky pedagoga vhodně podporovaly žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a podle výukové situace ve třídě i ostatní žáky."

„Školní poradenské služby včetně kariérového poradenství a preventivních aktivity jsou účelně plánovány."

Zázemí a vybavení

Škola postupně opravuje chodby, podlahy i učebny a doplňuje nový nábytek. Žáci mají k dispozici novou hudebnu, venkovní učebnu a relaxační koutky. Vybavení digitálními pomůckami se díky projektům zlepšuje.

Silné stránky

  • Učitelé mají k žákům partnerský a respektující přístup.
  • Žáci se nebojí požádat o pomoc při učení.
  • Škola je úzce propojená s životem v obci.
  • Asistentky v hodinách účinně pomáhají všem žákům.

Oblasti ke zlepšení

  • Na druhém stupni chybí žákům výběr různě náročných úkolů.
  • Učitelé na druhém stupni málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu.
  • Žáci málo pracují s různými informačními zdroji.

Unikátní vlastnosti

Nízký počet žáků ve třídách umožňuje osobní přístup. Silné zapojení školy do kulturního dění v obci.
Škola se drží spíše klasických metod výuky s převahou učebnic a frontálního výkladu. Ačkoliv se na prvním stupni objevují modernější prvky a sebehodnocení, celkový přístup zůstává tradiční.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Škroupovo náměstí 55
53957.0 Včelákov
Chrudim, Pardubický kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslav Prodělal

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více