Základní škola a Mateřská škola Dětmarovice
None, Dětmarovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola v Dětmarovicích sází na přátelské vztahy a bezpečné prostředí. Na prvním stupni učitelé používají pestré metody a děti učení baví. Druhý stupeň je více tradiční a sází na výklad. Velkou předností je aktivní parlament a spolupráce dětí napříč ročníky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují přátelské prostředí a rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí zapojit do dění ve škole.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s pestrou nabídkou volnočasových aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni učitelé často používají jen tradiční výklad.
- ! Škola zatím málo podporuje nadané a talentované žáky.
- ! Učitelé v hodinách méně přizpůsobují úkolů potřebám jednotlivých dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí své zkušenosti.
- • Aktivní žákovský parlament reálně ovlivňuje život a akce ve škole.
- • Starší a mladší děti spolu skvěle spolupracují na různých projektech.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Druhý stupeň využívá převážně výklad a málo zapojuje samotné žáky.
- • Učitelé v hodinách málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem konkrétních dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky.
- → Zjistěte, jak škola rozvíjí talent a nadání vašeho dítěte.
- → Využijte širokou nabídku kroužků a aktivit, které škola organizuje.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé na prvním stupni učí velmi pestře a zajímavě. Hodiny mají spád a děti se aktivně zapojují. Na druhém stupni ale stále převažuje tradiční výklad učitele. Žáci mohou svobodně říkat své názory. Učitelé však málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí. Často chybí práce s informacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované hodiny na prvním stupni měly potřebný spád... promyšleně se střídaly odlišné formy výuky a pestré metody."
„Výuka na druhém stupni byla zčásti postavena na frontální komunikaci vyučujících se třídou."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně prosadilo vzájemné návštěvy učitelů v hodinách. Pedagogové si díky tomu předávají zkušenosti a zlepšují výuku. Ředitel řídí školu podle jasného a reálného plánu. Atmosféra v týmu je velmi pozitivní. Vedení také deleguje pravomoci, což pomáhá hladkému chodu školy. Kontrolní systém má však drobné nedostatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k pozitivnímu klimatu v pedagogickém sboru v základní škole se podařilo prosadit vzájemné hospitace pedagogů."
„Ředitel školy vychází při plánování a řízení z reálné dlouhodobé koncepce rozvoje školy."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská a bezpečná nálada. Děti se samy podílejí na tvorbě třídních pravidel. Velmi dobře funguje žákovský parlament. Starší žáci připravují různé programy pro své mladší spolužáky. To buduje skvělé vztahy napříč celou školou. Škola také úspěšně předchází rizikovému chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti i žáci se sami podílí na nastavení třídních pravidel. Ve škole aktivně pracuje žákovský parlament."
„Aktivity této žákovské instituce mají pozitivní dopad na rozvoj demokratických hodnot a angažovanost starších žáků."
Podpora žáků
Škola nabízí dětem doučování i individuální konzultace s učiteli. V týmu pracují poradci i školní asistentka. Podpora v běžných hodinách je ale slabší. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám dětí. Škola zatím systematicky nerozvíjí nadané žáky. Systém vyhodnocování pomoci není dostatečně nastaven. Spolupráce s poradenským pracovištěm dobře funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání nebylo rovněž zaznamenáno ani zohledňování vzdělávacích možností a potřeb žáků nadaných."
„Při hospitační činnosti byla v menší míře patrná podpora žákům s podpůrnými opatřeními formou např. diferencovaného přístupu."
Zázemí a vybavení
Škola má nově zrekonstruovanou tělocvičnu a moderní sportovní hřiště. Děti využívají specializované učebny pro jazyky, výtvarnou výchovu i studovnu pro čtení. Učebny jsou vybaveny novou výpočetní technikou včetně notebooků a projektorů.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102156727)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 81.9% |
| Ruština | 18.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-03
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola v Dětmarovicích sází na přátelské vztahy a bezpečné prostředí. Na prvním stupni učitelé používají pestré metody a děti učení baví. Druhý stupeň je ví...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Dětmarovice podporuje projektové učení a environmentální vzdělávání, jako je celodenní projekt „Tajemství fauny & flóry České republiky“, který propojuje všechny ročníky. Škola se zaměřuje na praktické ukázky, hry a společnou tvorbu projektů s cílem rozvíjet povědomí o ochraně přírody a rozmanitosti života.
Adresa
73571 DětmaroviceMoravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více