Fakultní základní škola a mateřská škola Barrandov II při PedF UK, Praha 5 - Hlubočepy, V Remízku 7/919
Peškova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na prožitkové učení a samostatnost dětí. Vedení MŠ zefektivnilo kontrolní systém, což vede ke sjednocení metod. Děti mají kvalitní podporu individuálního rozvoje a řeči. Potřebují však více dynamiky při pohybových aktivitách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče ocení moderní přístupy a svobodnou volbu aktivit.
- ✓ Pro děti s potřebou logopedické podpory nebo s odlišným mateřským jazykem.
- ✓ Pro rodiny, které si přejí, aby se dítě aktivně podílelo na učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda se ve třídě vašeho dítěte dostatečně věnují dynamickým pohybovým aktivitám.
💪 Silné stránky
- • Vysoká efektivita prožitkového a environmentálního učení.
- • Děti jsou vedeny ke svobodné volbě aktivit a sebehodnocení.
- • Nadstandardní podpora řečových dovedností a logopedická prevence.
- • Kvalitativní posun v diagnostice pro efektivní stanovení individuálních cílů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Některé třídy mají nižší dynamiku a náročnost při zdravotně preventivním cvičení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na konkrétní příklady aktivit na rozvoj řeči.
- → Ověřte si, jaká dynamika pohybu je ve třídě, kam vaše dítě nastoupí.
- → Škola má specialisty, kteří podporují děti při přechodu do ZŠ.
- → Zjistěte, jaké pomůcky děti využívají pro rozvoj gramotností.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky efektivně využívají skupinové a prožitkové metody, které podporují spolupráci. Děti si mohou svobodně volit aktivity, čímž rozvíjí svou samostatnost. Jsou příkladně vedeny k sebehodnocení. Nedostatek je jen v nižší dynamice preventivního cvičení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Skupinové metody založené na prožitkovém učení podporovaly vzájemnou spolupráci dětí a vykazovaly vysokou efektivitu."
„V některých třídách byly děti příkladně vedeny k sebehodnocení, které umožnilo efektivní reflexi vlastních dovedností, znalostí a chyb."
Vedení školy
Vedení školy systematicky zlepšilo řízení MŠ, což se projevilo ve sjednocení a zefektivnění výukových metod. Ředitel má jasnou vizi. Využívá své manažerské zkušenosti pro rozvoj podnětného prostředí. Aktivně podporuje spolupráci MŠ se ZŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od poslední inspekční činnosti byl zkvalitněn kontrolní systém na pracovišti mateřské školy... což přispělo ke sjednocení a vyšší efektivitě metod..."
„Kvalitně naplňuje koncepci základního a předškolního vzdělávání. Při řízení školy účelně využívá své dlouhodobé manažerské zkušenosti..."
Školní klima
V mateřské škole panuje klidná a vstřícná atmosféra. Učitelky cíleně rozvíjejí prosociální dovednosti dětí pomocí komunitních kruhů. Děti se tu cítí bezpečně. Osvojily si základní společenské návyky a navzájem se respektují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v MŠ provázela vstřícná edukační atmosféra."
„Uplatňují základní společenské návyky, respektují rozdílné potřeby vrstevníků a spontánně rozvíjejí hru."
Podpora žáků
Škola má nadstandardní zaměření na logopedickou podporu a individuální rozvoj řeči. Systematicky používá diagnostiku a portfolia k mapování dovedností dětí. Získané informace využívají učitelky pro nastavení vhodných individuálních cílů rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od předešlého inspekčního hodnocení došlo ke kvalitativnímu posunu ve vedení pedagogické diagnostiky v MŠ."
„Kromě realizované logopedické prevence ve třídách podporuje škola individuální rozvoj řečových dovedností dětí také nadstandardní aktivitou."
Zázemí a vybavení
Prostory MŠ jsou estetické, podnětné a vhodně přizpůsobené předškolnímu vzdělávání. Škola je vybavena širokou škálou moderních pomůcek a tematickými koutky. Obě zahrady mají nové herní prvky a segmenty pro environmentální vzdělávání.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102161771)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 52.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-06-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na prožitkové učení a samostatnost dětí. Vedení MŠ zefektivnilo kontrolní systém, což vede ke sjednocení metod. Děti mají kvalitní podporu individuá...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-01-05
Komplexní inspekce
Mateřské školy Barrandov II nabízejí podnětné prostředí s moderním vybavením a silným zaměřením na environmentální výchovu v MŠ Záhorského. Přestože je zde patrný empatický přístup učitelek, kvalita v...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Fakultní základní škola a mateřská škola Barrandov II je přidružena k Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. Poskytuje vzdělávání pro základní školu, mateřské školy MŠ Peškova a MŠ Záhorského, a zahrnuje také školní družinu.
Adresa
Peškova 963/115200 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více