Přeskočit na obsah

Základní škola waldorfská, Praha 5 - Jinonice, Butovická 228/9

Butovická, Praha

základní Alternativní Waldorfská
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
275 žáků Kapacita 71%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří se rádi učí skrze prožitek, tvořivé činnosti, umění a řemesla.
  • ✓ Pro rodiny, které hledají respektující komunitu a partnerský přístup ze strany školy.
  • ✓ Pro žáky z cizího prostředí nebo se speciálními potřebami, kteří potřebují citlivou podporu.

Na co si dát pozor

  • ! Rozdílná úroveň slovního hodnocení u jednotlivých učitelů může komplikovat sledování pokroku.
  • ! Slabší zapojení moderních technologií do běžné výuky pro rozvoj kritického myšlení žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Tato waldorfská škola skvěle rozvíjí tvořivost žáků. Nabízí bezpečné komunitní prostředí a silnou podporu pro každého. Výuka spojuje teorii s uměním, pohybem a praktickými řemesly. Vedení školy funguje velmi demokraticky a spolupracuje s rodiči. Někteří učitelé ale stále učí příliš tradičně. Málo pak přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak konkrétní třídní učitel přizpůsobuje úkoly žákům s různým tempem učení.
  • Zjistěte, jak bude škola rozvíjet kritické myšlení a práci s informacemi žáků.
  • Ověřte si, jaká doporučení pro rozvoj žáka obsahuje jeho slovní hodnocení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé skvěle propojují učení s pohybem, uměním a řemesly. Žáci se učí v delších blocích a prožívají témata do hloubky. Angličtinu trénují přirozeně hrou a mluvením. V některých třídách ale učitelé mluví moc sami. Žáci pak jen pasivně sedí a plní stejné úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé vhodně kombinovali frontální, činnostní i prožitkové formy práce."

„Výrazným znakem výuky bylo cílené propojení kognitivní, umělecké, pohybové a praktické složky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel vede školu velmi demokraticky. Zapojuje do rozhodování učitele, rodiče i žáky. Pomáhá méně zkušeným učitelům růst pomocí mentoringu a společných návštěv v hodinách. Díky této podpoře učí i neaprobovaní pedagogové velmi dobře. Vedení navíc pravidelně a systematicky kontroluje kvalitu výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jeho dlouholeté zkušenosti, hluboká znalost školy a orientace v principech waldorfské pedagogiky se odrážejí v koncepčním a demokratickém vedení"

„Nastavený systém podporuje sdílení pedagogických zkušeností, sebereflexi pedagogů a jejich profesní růst"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a velmi přátelské prostředí. Vztahy mezi lidmi stojí na respektu a důvěře. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy přes vlastní parlament. Rozhodují například o využití peněz na úpravu školního areálu. Rodiče se zapojují do slavností a projektů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Participace žáků je systematicky rozvíjena prostřednictvím „Kruhu druhého stupně“, který jako žákovský orgán umožňuje jejich zapojení do tvorby a úprav pravidel"

„Žáci se zapojují do rozhodování o participativním rozpočtu a realizace vybraných úprav areálu, čímž se posiluje jejich odpovědnost"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poskytuje všem žákům naprosto výjimečnou a citlivou péči. Pomáhá jí v tom velký tým zkušených odborníků. Patří sem psycholog, speciální i sociální pedagog. Škola příkladně začleňuje cizince pomocí společné výuky dvou učitelů. Každý žák s potížemi dostane rychlou a velmi promyšlenou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má systematicky nastavený, funkčně provázaný a průběžně vyhodnocovaný systém podpory žáků se SVP, žáků s OMJ"

„Příkladná je podpora žáků s odlišným mateřským jazykem (zejména žáků z Ukrajiny) ve třídách zřízených pro tyto žáky"

Zázemí a vybavení

Vzdělávání probíhá ve dvou budovách s odbornými učebnami, ateliérem, dílnami a keramickou dílnou. Žáci využívají také velkou školní zahradu s včelínem pro ekologickou výuku. K dispozici mají moderní počítače, tablety, 3D tiskárny i opravené sportovní hřiště.

Silné stránky

  • • Celostní rozvoj žáků skrze propojení teorie, umění, pohybu a praktické práce v dílnách.
  • • Příkladná a velmi propracovaná integrace žáků s odlišným mateřským jazykem pomocí tandemové výuky.
  • • Respektující a bezpečné školní klima založené na silné spolupráci učitelů, rodičů a žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převládající výklad učitele a malá aktivita žáků v některých vyučovacích hodinách.
  • • Málo rozvinuté přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků během společné práce.
  • • Chybějící čas na konci některých hodin pro ohlédnutí žáků za vlastní prací.

Unikátní vlastnosti

Výuka předmětu eurytmie, která propojuje pohyb, řeč a vnitřní koncentraci žáků. Žákovský Kruh druhého stupně, kde žáci sami rozhodují o pravidlech a školním rozpočtu. Velká školní zahrada s vlastním včelínem pro přímou péči o přírodu.
Tato škola plně staví na ucelené waldorfské koncepci. Rozvíjí tvořivost, prožitkové učení, umění a řemesla. Místo známek dává dětem slovní hodnocení. Proto jednoznačně spadá pod waldorfské a alternativní školy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Butovická 228/9
158 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha

Kontakt

420 234 712, 800 posta@waldorfjinonice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Pavel Seleši

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více