Přeskočit na obsah

Základní škola waldorfská, Praha 5 - Jinonice, Butovická 228/9

Butovická, Praha

základní Alternativní Moderní Waldorfská
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

275 žáků Kapacita 71%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují tvořivý a umělecký přístup k učení.
  • ✓ Rodiny hledající silnou komunitu a úzkou spolupráci se školou.
  • ✓ Děti, které ocení učení v souvislostech a v přírodě.

Na co si dát pozor

  • ! Někteří učitelé mluví příliš dlouho a žáci jsou pasivní.
  • ! Informací o výsledcích žáků může být pro rodiče málo.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna-Výdejna

Škola nabízí vlídné prostředí a zaměřuje se na celkový rozvoj žáků. Využívá klasické waldorfské prvky jako učení v epochách a umělecké aktivity. Mezi učiteli jsou však velké rozdíly v kvalitě vedení hodin. Někteří žáci pak mohou být v hodinách pasivní. Vedení školy zatím málo pomáhá méně zkušeným učitelům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký vztah mají učitelé k waldorfské pedagogice.
  • Zjistěte, jak škola informuje o pokrocích vašeho dítěte.
  • Navštivte školní jarmark nebo slavnosti pro nasátí atmosféry.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka uměleckých a praktických předmětů je na špičkové úrovni. Waldorfský rytmus s epochami pomáhá žákům jít do hloubky. Kvalita v jiných hodinách ale kolísá. Někdy učitel mluví příliš dlouho a žáci jen pasivně sedí. Chybí častější zapojení dětí a rozvojová zpětná vazba.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zejména ve výuce uměleckých předmětů, jež se vyznačovaly výbornou úrovní, bylo zastoupené účelné střídání metod a forem výuky."

„V části hodin, kde byla efektivita vzdělávání nižší, převládala frontální výuka s verbální převahou učitele."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má jasnou vizi, ale slaběji kontroluje kvalitu výuky. Chybí systém, jak pomáhat učitelům se zlepšovat. Vedení sice do hodin chodí, ale nedává učitelům dostatečné rady. To vede k tomu, že každý učí jinak kvalitně. Metodická pomoc pro nové učitele zatím nefunguje naplno.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost je prováděna průběžně, avšak vykazuje dílčí nedostatky."

„Není vždy zřejmé, zda jsou k jednotlivým zjištěním týkajícím se kvality výuky pravidelně přijímána potřebná opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne důvěra a vzájemný respekt. Žáci se zde cítí bezpečně a učitelé k nim přistupují trpělivě. Výjimečná je spolupráce s rodiči, kteří školu výrazně podporují i finančně. Díky tomu může škola dělit třídy na menší skupiny a nabízet více aktivit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem průběhu vzdělávání je příznivá pracovní atmosféra podporující učení."

„V přístupu vyučujících dominovala trpělivost, zájem a důslednost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má funkční poradenský tým a asistenty, kteří v hodinách pomáhají. Umí dobře včas zachytit problémy v kolektivu díky dotazníkům. Velkou slabinou je ale práce přímo v hodinách. Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem podle jejich tempa a schopností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistenti poskytovali nejen přiměřenou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, ale svou činností napomáhali i plynulosti."

„Diferenciace a individualizace byla ve výuce zaznamenána však pouze ojediněle."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou areálech v Jinonicích. Má nové sportoviště a moderní centrum pro výuku. Žáci využívají dílny, eurytmický sál a ateliéry. Vlastní tělocvičnu škola nemá, dochází do blízkého Sokola.

Silné stránky

  • • Vynikající úroveň výtvarné, hudební a pracovní výchovy.
  • • Silná komunita rodičů, která školu aktivně podporuje.
  • • Bezpečné a klidné prostředí založené na vzájemné důvěře.

Oblasti ke zlepšení

  • • Rozdílná kvalita výuky u jednotlivých učitelů.
  • • Slabá podpora začínajících učitelů ze strany vedení.
  • • Nedostatečné přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků.

Unikátní vlastnosti

Výuka v blocích, kde se jeden předmět učí týdny. Silný důraz na vztah k přírodě a práci na zahradě. Velmi vysoké zapojení rodičů do chodu a financování školy.
Škola uplatňuje waldorfskou pedagogiku zaměřenou na celostní rozvoj. Používá slovní hodnocení, učení v blocích a tvořivé metody. Žáci se aktivně podílejí na výuce, zejména v uměleckých a praktických činnostech.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Butovická 228/9
15800.0 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha

Kontakt

420 234 712, 800 posta@waldorfjinonice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Pavel Seleši

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více