Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Kašperské Hory
Vimperská, Kašperské Hory
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s dobrou péčí o žáky se speciálními potřebami.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení propojení se základní uměleckou školou.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele a žáci jsou pasivní.
- ! Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí.
- ! Žáci mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci nebo práci spolužáků.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy. Škola v Kašperských Horách nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Klade velký důraz na dobré vztahy a kvalitní zázemí. Výuka je ale spíše tradiční s malým zapojením žáků. Silnou stránkou je kvalitní péče o žáky s potížemi. Vedení školy by mělo více podporovat moderní způsoby učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do průběhu hodiny.
- Zjistěte, zda škola nabízí vašemu dítěti individuálně upravené úkoly.
- Ověřte si, jaké moderní pomůcky žáci při učení sami používají.
Výuka je převážně tradiční a učitelé hodně vysvětlují. Žáci jsou často pasivní a jen odpovídají na otázky. Škola málo využívá moderní metody nebo práci ve skupinách. Všichni žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti organizačních forem výuky výrazně dominovala frontální s nižší mírou efektivity."
„Diferenciace učiva směrem k nadanějším či žákům s SVP byla jen ojedinělá, zadávané úkoly byly pro všechny stejné."
Vedení má jasnou představu, kam školu posouvat. Zaměřuje se hlavně na dobré vztahy a vybavení. Ředitel ale málo kontroluje, co se děje přímo v hodinách. Učitelé se navzájem nenavštěvují, aby si předávali zkušenosti. To brání rychlejšímu zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z předložených hospitačních záznamů však bylo zjištěno, že v ZŠ je četnost hospitací velmi nízká."
„nevyužívají formy vzájemných hospitací s cílem inspirace, poskytování si zpětné vazby nebo sledování vytyčených témat."
Ve škole vládne příjemná a bezpečná atmosféra. Učitelé a žáci mají mezi sebou dobré vztahy. Škola řeší problémy včas a spolupracuje se žákovskou samosprávou. Prostředí školy je čisté, upravené a motivuje žáky k učení a aktivitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně vytváří příznivé klima podporující učení každého žáka."
„Podchycené výchovné obtíže a projevy rizikového chování... byly ve sledovaném období převážně řešeny."
Škola výborně pečuje o žáky s různými potřebami. Skvěle funguje souhra učitelů a asistentů, zejména ve speciální třídě. Mají nastavený funkční systém, jak včas odhalit potíže žáka. Pomáhají také žákům ohroženým neúspěchem pomocí pravidelného doučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky i asistentka pedagoga na sebe při vzdělávání přirozeně navazovaly a doplňovaly se."
„Škola systematicky identifikuje individuální potřeby žáků při vzdělávání, má vlastní strategii práce."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní multifunkční halu a nové hřiště s umělým povrchem. Pro umělecké obory vybudovala samostatný ateliér. Učebny jsou dobře vybavené moderní technikou a pomůckami.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci mají mezi sebou hezké a respektující vztahy.
- • Škola výborně spolupracuje s asistenty při podpoře žáků s obtížemi.
- • Budovy jsou moderně vybavené a vnitřní prostory působí velmi esteticky.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina učitelů používá zastaralý způsob výuky, kdy žáci jen poslouchají.
- • Žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, co kdo zvládne.
- • Vedení školy málo kontroluje, co se skutečně děje v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vimperská 23034192.0 Kašperské Hory
Klatovy, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Richard Nový
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více