Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Strážov

Strážov

základní Tradiční
Standardní
148 žáků Kapacita 55%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří hledají klidné a menší školní prostředí.
  • ✓ Děti, které se rády zapojují do odpoledních zájmových kroužků.

Na co si dát pozor

  • ! Rozdílná kvalita výuky mezi prvním a druhým stupněm.
  • ! Chybějící pravidelná rozvojová zpětná vazba pro žáky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato základní škola nabízí bezpečné prostředí v menších kolektivech. První stupeň učí pestře a děti aktivně zapojuje. Na druhém stupni zatím převažuje tradiční výklad učitele. Nové vedení školu postupně modernizuje a zlepšuje vztahy. Velkým plusem je široká nabídka kroužků a úspěchy v soutěžích.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky.
  • → Prozkoumejte širokou nabídku kroužků, které vedou sami učitelé.
  • → Zjistěte, jak škola využívá nové počítačové vybavení v běžných hodinách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi stupni liší. První stupeň využívá moderní metody a děti baví. Na druhém stupni převládá tradiční přednášení učitele. Žáci zde mají málo prostoru pro vlastní bádání. Učitelé zatím málo využívají moderní zpětnou vazbu. Většina úkolů je pro všechny žáky stejná bez ohledu na nadání.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vhodná motivace žáků, střídání výukových metod... podporovaly aktivizaci žáků.“"

„„Na druhém stupni byla většinově volena frontální forma výuky, učitelé využívali nejčastěji metodu výkladu.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka školu aktivně stabilizuje. Zlepšila komunikaci a vytvořila nové metodické týmy. Nastavila jasná pravidla pro fungování školy. Výrazně se zlepšily vztahy mezi vedením a učiteli. Pozitivní dopad změn na výuku se ale zatím plně neprojevil. Chybí systém pro profesní růst učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Koncepci školy po svém půlročním působení a po pečlivé analýze stavu přizpůsobila skutečným podmínkám.“"

„„...opatření v případě zjištění nedostatků jsou přijímána, ale jejich účinnost se dosud zřetelně neprojevuje.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a respektující klima. Vztahy mezi dětmi a učiteli jsou na dobré úrovni. Žáci se cítí dobře a spolupracují. Škola má funkční preventivní programy. Na prvním stupni si děti společně tvoří pravidla soužití. Chybí ale konkrétní příklad, kdy by žáci sami něco rozhodli.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Společným znakem výuky na obou stupních základní školy byla příjemná atmosféra ve třídách.“"

„„Žáci byli ukáznění, spolupracující, do předkládaných činností se zapojovali.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi funguje spolehlivě. Asistenti pedagoga v hodinách dětem účinně pomáhají. Škola pravidelně vyhodnocuje, jak nastavená pomoc funguje. Poradenské pracoviště je dostupné a spolupracuje s rodinami. Chybí však propracovanější strategie pro motivaci žáků ohrožených neúspěchem. Většina žáků dostává stále stejné úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Žákům s potřebou podpory byla věnována ve všech sledovaných hodinách dostatečná péče.“"

„„Asistentky pedagoga účinně spolupracovaly s vyučujícími.“"

Zázemí a vybavení

Škola má kmenové i odborné učebny. K dispozici je moderně vybavená počítačová učebna pro informatiku a robotiku. Některá technika na druhém stupni je už zastaralá. Družina využívá velmi dobře vybavené samostatné prostory. Budovy jsou udržované a proběhla rekonstrukce tělocvičny.

Silné stránky

  • • Klidné a bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou.
  • • Výborná nabídka odpoledních kroužků a volnočasových aktivit.
  • • Aktivní a motivující přístup učitelů na prvním stupni.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni převažuje tradiční výklad a pasivita žáků.
  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Škola získala ocenění za vysokou úspěšnost žáků v soutěžích. Učitelé sami aktivně vedou rozmanité odpolední kroužky pro žáky.
Škola sází na klasické metody vzdělávání. Na druhém stupni dominuje frontální výuka a výklad. Diferenciace úkolů a moderní formy hodnocení se zatím v praxi objevují jen ojediněle. Škola klade velký důraz na mimoškolní aktivity a soutěže. Vedení se snaží o postupnou modernizaci přístupu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

34021.0 Strážov
Klatovy, Plzeňský kraj

Kontakt

420 376 392, 419 info@skolastrazov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petra Pletichová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více