Přeskočit na obsah

Základní škola T. G. Masaryka Sušice, Dr. E. Beneše 129

Dr. Ed. Beneše, Sušice

základní Jiná Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
525 žáků Kapacita 56%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Žáci, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí.
  • Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami díky výborným speciálním třídám.
  • Děti, které ocení respektující a vstřícný přístup učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! V běžných hodinách dostávají všichni žáci často stejné úkoly.
  • ! Vedení školy zatím málo ovlivňuje to, jak učitelé reálně učí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí s respektujícím přístupem k žákům. V běžných třídách převažuje klasický výklad učitele a žáci mají málo prostoru pro vlastní nápady. Výjimečně kvalitní je péče ve speciálních třídách. Nové vedení má dobré plány, ale modernizace výuky je teprve na začátku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé v běžných třídách podporují nadané žáky.
  • Zajímejte se, jak škola využívá moderní technologie přímo v hodinách.
  • Zjistěte, jak často probíhají třídnické hodiny a co se v nich řeší.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se liší podle tříd a učitelů. V běžných hodinách učitelé většinou vysvětlují látku celému kolektivu najednou a málo využívají moderní metody. Naopak ve speciálních třídách je výuka špičková, plná pomůcek a her. Tam učitelé každému žákovi úkoly přizpůsobí tak, aby zažil úspěch.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující zpravidla preferovali frontální výuku kombinovanou s řízeným rozhovorem a doplňovanou samostatnou prací žáků."

„Výuka ve speciálních třídách... byla připravena a promyšlena, měla logickou strukturu a byla příkladně individualizovaná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nový ředitel přinesl jasné priority a školu začal modernizovat. Vedení však zatím nedokáže účinně ovlivnit kvalitu výuky u všech učitelů. Hospitace mají na zlepšení práce pedagogů jen malý dopad. Učitelé navíc málo spolupracují jako jeden tým a zkušenosti si předávají spíše náhodně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitace jsou vyhodnocovány a vedení školy přijímá opatření, která však nejsou zcela účinná a kvalitu vzdělávání výrazně nezvyšují."

„Ředitel vytyčené priority aktivně plní a postupně realizuje konkrétní opatření, která směřují k jejich naplnění."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a klidné klima postavené na vzájemném respektu. Učitelé s žáky pravidelně mluví během třídnických hodin a řeší aktuální vztahy. Žáci mají možnost ovlivňovat dění ve škole skrze funkční parlament. Prevence problémů je dobře nastavená a škola na potíže reaguje rychle.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole je nastavena pravidelná frekvence třídnických hodin, které probíhají jednou za dva týdny."

„Školní parlament ve škole pracuje dlouhodobě, zástupci tříd druhého stupně se scházejí jednou za dva týdny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní poradenské pracoviště funguje velmi dobře a poskytuje pomoc žákům i rodičům. Skvělá podpora funguje zejména ve speciálních třídách, kde učitelé a asistenti tvoří sehrané týmy. Škola má jasný systém, jak pomáhat žákům, kterým učení nejde, a nabízí jim doučování i konzultace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Týmy na obou pracovištích se pravidelně scházejí k řešení aktuálně vzniklých problémů, jednotně přistupují k podpoře žáků."

„Výchovné poradkyně... poskytují účinnou metodickou podporu ostatním pedagogům, žákům i jejich zákonným zástupcům."

Zázemí a vybavení

Škola má dvě budovy vybavené interaktivními tabulemi, iPady i 3D tiskárnou. Žáci mohou využívat školní dílny, cvičnou kuchyňku, pozemky a tělocvičnu. V obou objektech je zajištěno standardní vybavení pro běžnou výuku.

Silné stránky

  • Speciální třídy nabízí skvělou péči a individuální přístup.
  • Škola udržuje výbornou mezinárodní spolupráci s partnerskou školou v Berlíně.
  • Učitelé se k žákům chovají respektujícím a empatickým způsobem.

Oblasti ke zlepšení

  • V běžných třídách učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců.
  • Učitelé mezi sebou málo spolupracují a nesdílejí své zkušenosti.
  • Výuka se málo propojuje s reálným praktickým životem.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné výměnné pobyty a společná výuka s německou školou. Vysoce kvalitní a příkladně individualizovaná výuka ve speciálních třídách. Zapojení do projektu Paměť národa pro rozvoj historického povědomí.
Škola většinově využívá tradiční výklad a frontální výuku, což potvrzuje i inspekce. Výjimečnou součástí jsou však speciální třídy, které vykazují odlišné a vysoce individualizované pedagogické postupy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Dr. Ed. Beneše 129
34201.0 Sušice
Klatovy, Plzeňský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Aleš Jahoda

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více