Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Horní Suchá
Těrlická, Horní Suchá
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky z polské národnostní menšiny.
- ✓ Pro děti hledající rodinné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí aktivně mluvit o pokrocích dětí.
Na co si dát pozor
- ! Otopná tělesa v družině neměla v době inspekce ochranné kryty.
- ! Na druhém stupni učitelé málo využívají digitální technologie.
Kvalita školy
Škola v Horní Suché učí žáky v polském jazyce. Panuje zde velmi přátelská a otevřená atmosféra. Učitelé se žákům věnují individuálně. Unikátní jsou pravidelné schůzky žáka, rodiče a učitele. Výuka je spíše tradiční. Žáci se zde cítí bezpečně a spokojeně. Vedení školu postupně modernizuje a opravuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak probíhají schůzky žáka s učitelem a rodičem.
- Ověřte si nabídku zahraničních výjezdů a projektů Erasmus.
- Zjistěte, jak učitelé pomáhají žákům, kteří potřebují pomalejší tempo.
Výuka je dobře strukturovaná a učitelé využívají zajímavé metody. Často ale učí všechny žáky najednou stejným způsobem. Chybí více úkolů na míru pro silnější nebo slabší žáky. Pozitivní je, že žáci dostávají prostor pro sebehodnocení své práce v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině vyučovacích hodin převažovala frontální výuka zdařile doplňována aktivizačnímu metodami v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„V některých hodinách nebyla zaznamenána diferenciace zadávaných úkolů."
Vedení školy má jasný plán a úspěšně opravuje budovu. Ředitelka dobře rozděluje úkoly mezi své podřízené. Inspekce ale našla nedostatky v kontrole dokumentů a v předávání zpětné vazby učitelům. Celkově škola funguje stabilně a reaguje na potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy vychází z reálné, průběžně aktualizované koncepce vytvořené v souladu s podmínkami školy."
„Vedení školy nesystematicky monitoruje dokumentaci školy a v nižší míře poskytuje zpětnou vazbu v mateřské škole."
Klima školy je vynikající díky otevřené komunikaci s rodinami. Unikátním prvkem jsou společné schůzky učitele, rodiče a žáka. Žáci se tak učí sami hodnotit své úspěchy. Ve škole panuje klidná a pracovní atmosféra, která podporuje učení a vzájemný respekt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola využívá dvakrát ročně tripartity (žák, rodič, učitel), kde žák sám hodnotí své pokroky či nedostatky ve vzdělávání."
„Otevřený komunikační systém uvnitř školy, ale i směrem k rodičům a širší veřejnosti vytváří vstřícné vzdělávací prostředí."
Poradenské pracoviště funguje velmi dobře a pomáhá žákům s různými potřebami. Škola má psychologa i asistenty, kteří spolupracují s učiteli v hodinách. Úspěšně řeší náročné chování žáků a předcházejí neúspěchu. Rodiče jsou o podpoře dětí pravidelně informováni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence jednotlivých členů jsou efektivně nastaveny, účinně pracují s třídními kolektivy a žáky s náročným chováním."
„Škola přijímá opatření pro zlepšení ve formě poskytování individuální podpory, užší spolupráci s rodinou, případně konzultací s vyučujícími."
Zázemí a vybavení
Škola postupně opravuje své prostory včetně tělocvičny a cvičné kuchyně. Učebny jsou vybaveny interaktivními tabulemi a moderní audiovizuální technikou. K dispozici je školní dvůr a obecní hřiště.
Silné stránky
- • Dvakrát ročně probíhají schůzky žáka, rodiče a učitele.
- • Učitelé přistupují k žákům empaticky a individuálně.
- • Škola úspěšně zapojuje žáky do mezinárodních výměn.
Oblasti ke zlepšení
- • V hodinách chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • Učitelé málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu bez známek.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Těrlická 407/573535.0 Horní Suchá
Karviná, Moravskoslezský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Monika Dorota Plášková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více