Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná
Vydmuchov, Karviná
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci se speciálními potřebami hledající klidné a strukturované zázemí.
- ✓ Děti s autismem, které potřebují jasnou vizuální podporu učení.
Na co si dát pozor
- ! Výuka v běžných třídách probíhá převážně formou výkladu učitele.
- ! Pobyty v nemocničních třídách jsou příliš krátké pro efektivní učení.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola skvěle pečuje o žáky se speciálními potřebami. Využívá k tomu individuální přístup a relaxační metody. Běžná výuka je však spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Vedení školy musí zapracovat na zlepšení docházky. Celkově zde panuje bezpečné a klidné prostředí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola motivuje žáky k pravidelné docházce.
- Zajímejte se o nabídku terapeutických a relaxačních aktivit.
- Zjistěte, jak často žáci v hodinách spolupracují ve skupinách.
Výuka v běžných třídách se drží tradičních metod a výkladu. V hodinách pro žáky se speciálními potřebami je přístup individuální. Učitelé dobře využívají názorné pomůcky pro lepší pochopení učiva. V běžné výuce ale chybí moderní prvky, jako je spolupráce mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převažovala méně účinná frontální výuka v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„Pro pochopení učiva využívali řadu názorných pomůcek."
Vedení má jasnou vizi a školu řídí zkušeně. Problémem je, že kontrola výuky nevede k zavádění nových metod. Učitelé sice dostávají zpětnou vazbu, ale ta nezlepšuje pestrost hodin. Vedení musí také lépe řešit velmi vysokou absenci žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z tohoto interního hodnocení kvality vzdělávání však nevyplývají konkrétní opatření, která by vedla mj. k využití inovativních metod"
„Způsob delegování kompetencí na jednotlivé vedoucí a odborné pracovníky umožňuje plynulý chod instituce."
Ve škole panují dobré vztahy mezi učiteli a žáky. Atmosféra v hodinách je klidná a děti se cítí bezpečně. Škola se ale potýká s velmi vysokou absencí dětí. Pravidla žáci respektují, ale jejich aktivní zapojení do chodu školy zpráva nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hospitovaných hodin převažovala klidná pracovní atmosféra podporující proces učení"
„Škola se potýká s výraznou absencí"
Škola vyniká v péči o žáky s autismem. Pomáhá jim vizualizace a jasný režim dne. Žáci mají k dispozici místnost Snoezelen pro relaxaci a stimulaci. Poradenský tým úzce spolupracuje s učiteli i rodinami. Podpora žáků s handicapem je na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k žákům s poruchou autistického spektra bylo velmi dobře a systematicky pracováno s vizualizací a strukturou času."
„Pro relaxaci žáků byla využívána místnost snoezelen, kde probíhá zraková stimulace, muzikoterapie"
Zázemí a vybavení
Škola má vybavení pro žáky se speciálními potřebami. Využívá relaxační místnost Snoezelen, cvičnou kuchyňku a dílny. Zázemí v nemocničních třídách je však prostorově i materiálně omezené.
Silné stránky
- • Vynikající péče o žáky s autismem pomocí vizuálního režimu.
- • Využití relaxační místnosti Snoezelen pro pohodu a stimulaci žáků.
- • Bezpečné prostředí a přátelské vztahy mezi učiteli a žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vysoká absence žáků, kterou se škole nedaří účinně snižovat.
- • Málo moderních a spolupracujících metod v běžných třídách.
- • Nedostatečné prostory a vybavení pro výuku v nemocničních třídách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vydmuchov 1835/1073301.0 Karviná
Karviná, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Jagošová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více