Základní škola Jablonec nad Nisou, Pasířská 72
Pasířská, Jablonec nad Nisou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
This school offers a very positive and safe learning environment with strong support for all students, including those with special needs. It excels in sports and environmental education, boasting good facilities and effective leadership. While teaching methods are varied, there's a need to enhance ICT use, student self-assessment, and reading literacy, and to establish a functional library.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ For students who are passionate about sports and healthy living, and those interested in environmental topics.
- ✓ For students requiring special educational support, as the school provides individualized care.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! The school's curriculum program (ŠVP) needs to be fully aligned with national guidelines (RVP ZV).
- ! There is limited use of modern information and communication technologies (ICT) in teaching.
- ! Student self-assessment and systematic development of reading literacy are not sufficiently emphasized.
- ! The school currently lacks a functional library for students.
💪 Silné stránky
- • Exceptional focus on sports, leading to significant student achievements in regional and national competitions.
- • A very positive and safe school climate, effectively preventing social pathologies and bullying.
- • Comprehensive and well-coordinated support for students with special educational needs and career guidance.
- • Strong leadership with clear long-term planning and effective financial and personnel management.
- • Systematic and active environmental education through various engaging projects.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Limited integration of information and communication technologies (ICT) into daily teaching practices.
- • Insufficient emphasis on developing students' self-reflection and self-assessment skills.
- • Absence of a functional school library, which limits access to diverse information resources.
- • Reading literacy is not a primary focus and lacks systematic development across all subjects.
- • Lower frequency of classroom observations by school leadership, potentially limiting pedagogical support.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ensure full compliance of the school's curriculum program (ŠVP) with national educational guidelines.
- → Increase the frequency of classroom observations by leadership to enhance pedagogical support.
- → Integrate more information and communication technologies (ICT) into teaching across all subjects.
- → Develop and implement systematic practices for student self-assessment.
- → Establish a functional school library to support reading and information literacy.
- → Prioritize and systematically develop reading literacy across the entire curriculum.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2010
Kvalita výuky
The school employs varied teaching methods, including group work, problem-solving tasks, and individual support for students with special educational needs, especially on the first stage and in foreign language classes. Teachers are well-prepared and engage students in discussions. However, there are areas for improvement, particularly in the limited use of ICT and less frequent encouragement of student self-assessment.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro výuku bylo charakteristické časté střídání činností doplňované prací ve skupině nebo ve dvojicích."
„V řadě sledovaných hodin byli žáci nuceni řešit problémové úlohy, případně byly učitelkami záměrně zařazovány úkoly na práci s chybou."
„Využití ICT techniky bylo zaznamenáno na obou stupních v minimální míře."
„Vedení žáků k sebereflexi a sebehodnocení bylo zaznamenáno v menší míře."
Vedení školy
The school's leadership operates with a well-defined long-term concept and effectively utilizes self-evaluation for improvement. Financial and personnel management are strong, ensuring stable operations and qualified staff. However, there is room for improvement in the frequency of classroom observations by the leadership to further support teaching quality.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategie a plánování školy vychází z velmi dobře zpracované Dlouhodobé koncepce školy na léta 2010 – 2015, na kterou navazují další dokumenty k řízení a plánování činnosti školy."
„Ředitel přijímá opatření vycházející z vlastního hodnocení školy."
„Rezervy byly shledány v nižší frekvenci hospitací u jednotlivých vyučujících."
Školní klima
The school fosters a very positive and safe environment, actively working to prevent social pathologies and bullying through a well-thought-out and effective strategy. They monitor safety risks, implement protective measures like a camera system, and involve students through a parliament, all contributing to a secure and supportive atmosphere.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klima školy je příznivé, třídy jsou prostorné, účelně a vkusně zařízené."
„Preventivní strategie školy je promyšlená a účinná."
„Svým zaměřením především na sport a řadou dalších školních i mimoškolních aktivit úspěšně eliminuje výskyt sociálně patologických jevů."
„Ve škole pracuje žákovský parlament složený ze zástupců 5. – 9. ročníku. Názory a připomínky členů žákovského parlamentu jsou zveřejňovány, ředitel se jimi zabývá."
Podpora žáků
The school provides comprehensive and well-coordinated support for all students, including those with special educational needs, through individualized plans and specialized pedagogical staff. Career counseling is systematically managed by a qualified advisor, ensuring equal opportunities and quality preparation for future education.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro všechny integrované žáky má škola vytvořeny individuální vzdělávací plány, které splňují požadované náležitosti."
„Školní a kariérové poradenství zabezpečuje plánovitě výchovná poradkyně s příslušným specializačním vzděláním. Ve spolupráci se specializovanými pracovišti, školní metodičkou prevence a dalšími pedagogy reaguje na potřeby žáků a požadavky jejich zákonných zástupců."
„Rovné příležitosti ke vzdělávání škola zachovává a podporuje je kvalitním způsobem."
Zázemí a vybavení
The school occupies a complex of pavilion-type buildings with a large outdoor sports area, recently undergoing extensive reconstruction. It offers 32 classrooms, including specialized ones for cooking, ceramics, and workshops, along with three gymnasiums and two IT rooms. While well-equipped, it lacks a functional library and is not barrier-free.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102177015)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.7% |
| Němčina | 25.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-01-11
Komplexní inspekce
Školu řídí nadstandardní a strategické vedení, které neustále zlepšuje prostředí. Ve škole vládne klidné a podpůrné klima založené na respektu. Učitelé pracují promyšleně a vedou děti k logickým úvahá...
Inspekce z 2010-02-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
This school offers a very positive and safe learning environment with strong support for all students, including those with special needs. It excels in sports and environmental education, boasting goo...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Pasířská se řídí mottem „Škola - bezpečné místo pro růst, rozvoj, realizaci ...“. Zaměřuje se na vytvoření bezpečného a podnětného prostředí pro všestranný rozvoj a seberealizaci žáků.
Adresa
Pasířská 750/7246601 Jablonec nad Nisou
Liberecký kraj