Základní škola Jenišovice

None, Jenišovice

základní Tradiční

Standardní

211 žáků (kapacita 250, 84%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Jenišovicích nabízí žákům bezpečné a téměř rodinné prostředí. Vedení klade velký důraz na dobré vztahy a prevenci rizikového chování. Výuka je spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Velmi silnou stránkou školy je podpora žáků. Pomáhají jim asistenti a školní psycholožka přímo v budově.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a bezpečné rodinné prostředí.
✓ Pro rodiny oceňující silnou podporu školního psychologa.

⚠️ Na co si dát pozor

! Výuka se méně zaměřuje na samostatné vyhledávání informací žáky.

💪 Silné stránky

• Vynikající podpora žáků díky školní psycholožce.
• Velmi přátelské a rodinné klima celé školy.
• Estetické a moderně vybavené prostředí učeben.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Žáci mají málo prostoru pro vlastní aktivní objevování.
• Výuka probíhá převážně formou výkladu učitele.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak se žáci zapojují do projektového vyučování.
→ Ověřte si, jak často žáci v hodinách spolupracují ve skupinách.
→ Škola nabízí zázemí rodinného typu s kvalitní psychologickou podporou.

✨ Unikátní vlastnosti

Téměř rodinná atmosféra v menším kolektivu žáků. Silné zapojení psycholožky do práce s kolektivy tříd.

Škola staví na tradičních metodách výuky s převahou výkladu. Učitelé řídí proces učení a žáci pracují hlavně podle zadání. Prvky moderního přístupu se objevují jen doplňkově.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá v příjemné atmosféře. Učitelé se snaží přizpůsobit výuku potřebám žáků. Převažuje ale tradiční styl výuky s výkladem. Žáci mají málo příležitostí pro vlastní aktivní objevování. Učitelé však poskytují zpětnou vazbu a zapojují i krátké sebehodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využita byla převážně frontální výuka s řízeným rozhovorem kombinovaná se samostatnou prací žáků."

„Rezervy byly ve využití činnostního vyučování se samostatným aktivním zapojením žáků."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasnou vizi rozvoje. Ředitelka vytváří klidné prostředí pro učitele i žáky. Kontrolní systém funguje efektivně a zajišťuje chod školy. Škola se postupně modernizuje a rozšiřuje vybavení. Vedení také aktivně podporuje další vzdělávání učitelského sboru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytváří příjemné a klidné klima pro práci pedagogů i pro vzdělávání žáků."

„Efektivně je nastavený kontrolní systém."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje téměř rodinná atmosféra. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola aktivně buduje vztahy pomocí psycholožky a společných akcí. Díky preventivním programům a krizovým plánům se daří úspěšně předcházet šikaně i konfliktům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příjemné klima menší školy téměř rodinného typu je pozitivním předpokladem pro trvale nízký výskyt nežádoucích jevů."

„Psycholožka... provádí sociometrické šetření a realizuje programy na podporu dobrých vztahů mezi spolužáky."

Podpora žáků

3 /4

Škola nabízí kvalitní zázemí poradenského pracoviště. Velmi důležitou roli zde hraje školní psycholožka. Asistenti pomáhají žákům s obtížemi přímo v hodinách. Učitelé individuálně přistupují k potřebám jednotlivců. Tato podpora prokazatelně pomáhá snižovat neúspěšnost žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště doplňuje metodička prevence a psycholožka, která plní významnou úlohu."

„V uplatňování individuálního přístupu sehrála významnou a přínosnou roli také přítomnost asistenta pedagoga."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje světlými a vkusně vyzdobenými učebnami. K dispozici jsou dvě tělocvičny, venkovní hřiště, zahrada a moderní učebna přírodovědy. Vybavení doplňují učebny pro robotiku a informatiku.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102177228)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.2

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

18.4

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

20.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

1.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.10

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.5

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

14.1

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

13.4%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

77.8%

zapsaných z přihlášených

(28 z 36)

22.2%

odkladů školní docházky

(8 z 36)

11.1%

přihlášených po odkladu

(4 z 36)

96.4%

zapsaných ze spádového obvodu

(27 z 28)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	83.8%
Němčina	16.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1. 2.A 2.B 3. 4.A 4.B 5. 6. 7. 8. 9.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-01-04

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu