Základní škola Pěnčín 22 -
None, Pěnčín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola úspěšně naplňuje moderní vizi zaměřenou na pozitivní klima a klíčové dovednosti dětí. Prostředí je bezpečné, škola nemá vážné kázeňské problémy. Vedení podporuje spolupráci mezi učiteli. Výuka je nerovnoměrná. Druhý stupeň hodně spoléhá na výklad bez přizpůsobení úloh dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní vybavení a silné společenství.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s bezpečným prostředím a nízkou agresivitou.
- ✓ Pro děti, které potřebují standardní, dobře fungující speciální podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda probíhá individualizace výuky i na druhém stupni.
- ! Děti na druhém stupni se učí spíše pasivně, výkladem.
- ! Zeptejte se na aktivní práci dětí s digitálními a informačními zdroji.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy aktivně podporuje spolupráci a vzájemné učení učitelů.
- • Velmi nízké procento kázeňských problémů dokládá zdravé klima školy.
- • První stupeň aktivně využívá diferenciaci, sebereflexi a kritické myšlení.
- • Škola má skvělé materiální vybavení, včetně robotické laboratoře.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka na druhém stupni je často čistě frontální a bez aktivního zapojení žáků.
- • Učitelé druhého stupně nepřizpůsobují úkoly dětem s různými potřebami.
- • Chybí kritéria pro děti k hodnocení vlastního učení nebo spolužáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na 2. stupni přizpůsobují úkoly potřebám dětí.
- → Ověřte si, jaké metody se používají v hodinách, kde děti pracují pasivně.
- → Zjistěte si, zda si žáci v hodinách navzájem poskytují zpětnou vazbu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé na prvním stupni výuku promýšlí. Využívají diferencované úkoly, sebereflexi a rozvíjí kritické myšlení. Na druhém stupni převládá frontální výuka, často bez přizpůsobení úloh dětem. Příkladná aktivizace dětí je vidět hlavně v cizích jazycích a přírodovědě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující je vedli formou zásad kritického myšlení ke vzájemné spolupráci, komunikaci, naslouchání jeden druhému."
„Výuka na druhém stupni byla z velké části vedena frontálním způsobem s jednosměrným přenosem informací."
Vedení školy
Ředitel má jasnou vizi pro 21. století, kterou efektivně naplňuje. Aktivně podporuje učitele v dalším vzdělávání. Vedení cíleně rozvíjí spolupráci učitelů formou vzájemných návštěv v hodinách pro sdílení zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpracoval dlouhodobou koncepci rozvoje školy, vizi pro 21. století, kterou se mu daří postupně naplňovat především v oblastech pozitivního klimatu..."
„Vedení školy tak podporuje spolupráci mezi pedagogy školy i pedagogy ze základních škol v regionu formou vzájemných hospitací..."
Školní klima
Škola aktivně vytváří bezpečné a podpůrné prostředí. Má dobře nastavenou prevenci rizikového chování. Výsledkem jsou výborné vztahy a velmi nízký počet kázeňských problémů. Děti se ve škole cítí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zdravé školní klima se projevuje v dobré spolupráci a vztazích mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Dokladem toho je velmi nízké procento výchovných opatření či snížených známek z chování."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště. Účinně pomáhá dětem s obtížemi a poskytuje včasnou diagnostiku. Vytváří IVP a zajišťuje asistenty. Tím dětem umožňuje zvládat školní nároky. Jde o standardní, avšak funkční podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště ve spolupráci s ostatními pedagogy poskytuje účinnou pomoc zejména žákům se speciálními vzdělávacími potřebami..."
„Nastavení a využití podpůrných opatření umožňuje většině žáků zvládnout nároky povinné školní docházky na požadované úrovni."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje nadstandardním vybavením. Patří sem robotická a jazyková laboratoř, keramická dílna, knihovna a multimediální učebny. K dispozici je i velký venkovní areál se hřištěm a školní zahradou.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102177295)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.3% |
| Němčina | 24.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-18
Komplexní inspekce
Škola úspěšně naplňuje moderní vizi zaměřenou na pozitivní klima a klíčové dovednosti dětí. Prostředí je bezpečné, škola nemá vážné kázeňské problémy. Vedení podporuje spolupráci mezi učiteli. Výuka j...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-12-15
Komplexní inspekce
Základní škola Pěnčín je stabilní spádová škola s devíti třídami, která se aktivně rozvíjí a klade důraz na příjemné a bezpečné prostředí. Nabízí systematickou podporu žákům a má dobré materiální záze...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Pěnčín se zaměřuje na aktivní zapojení žáků do vědomostních soutěží a profesní orientace prostřednictvím exkurzí. Podporuje žákovskou tvořivost vydáváním vlastního školního časopisu a nabízí rozmanité aktivity včetně účasti na vzdělávacích veletrzích.
Adresa
46821 PěnčínLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více